日語(yǔ)培訓機構去了解并學(xué)習日語(yǔ)的。先說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習日語(yǔ)的經(jīng)歷吧。去年我參加了廣州津橋外語(yǔ)培訓中心的日語(yǔ)培訓班，剛開(kāi)始的時(shí)候我對日語(yǔ)一竅不通，雖然身邊有同事朋友都會(huì )說(shuō)，但是本人還未曾從真正意義上接觸過(guò)日語(yǔ)。
上*時(shí)，我是學(xué)廣告學(xué)的，有選修過(guò)日語(yǔ)課，記得當時(shí)考試還拿了個(gè)八十分呢。畢業(yè)后我在一家日資銀行上班，在公司，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的人比比皆是。但是會(huì )說(shuō)日語(yǔ)的就比較少。一開(kāi)始，我認為學(xué)一門(mén)外語(yǔ)就已經(jīng)夠用了。然而，在我們公司，不單只需要掌握英語(yǔ)的人才，還需要掌握日語(yǔ)的人才。因為老板是日本人，很多顧客都是來(lái)自日本人，要是溝通起來(lái)的話(huà)，講日語(yǔ)的好處還是比較多的。首先，用日語(yǔ)與客人溝通會(huì )比較容易了解對方的想法；再者，了解日本文化以及國情發(fā)展會(huì )給你帶來(lái)好處。于是，我便有了去參加日語(yǔ)培訓班的念頭。
上*時(shí)，我是學(xué)廣告學(xué)的，有選修過(guò)日語(yǔ)課，記得當時(shí)考試還拿了個(gè)八十分呢。畢業(yè)后我在一家日資銀行上班，在公司，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的人比比皆是。但是會(huì )說(shuō)日語(yǔ)的就比較少。一開(kāi)始，我認為學(xué)一門(mén)外語(yǔ)就已經(jīng)夠用了。然而，在我們公司，不單只需要掌握英語(yǔ)的人才，還需要掌握日語(yǔ)的人才。因為老板是日本人，很多顧客都是來(lái)自日本人，要是溝通起來(lái)的話(huà)，講日語(yǔ)的好處還是比較多的。首先，用日語(yǔ)與客人溝通會(huì )比較容易了解對方的想法；再者，了解日本文化以及國情發(fā)展會(huì )給你帶來(lái)好處。于是，我便有了去參加日語(yǔ)培訓班的念頭。
津橋外語(yǔ)培訓課程之前，我還了解過(guò)其他廣州本地日語(yǔ)培訓機構，個(gè)人覺(jué)得其商業(yè)色彩太濃烈，老師不夠親民。上過(guò)幾節課，但總感覺(jué)提不起學(xué)習的氣氛。據我所知，&lsuo;津橋外語(yǔ)&rsuo;的日語(yǔ)老師有好幾個(gè):張老師、趙老師和高老師等。而教我們班日語(yǔ)的是張老師，他在日本留學(xué)幾年后回國，現任津橋外語(yǔ)日語(yǔ)部部長(cháng)。在日語(yǔ)課中，張老師倍受學(xué)生的歡迎。他不僅教授課本中的知識，還為我們講述他在留日期間的一些經(jīng)歷，增長(cháng)了我們的課外知識，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。一開(kāi)始，我還擔心自己無(wú)基礎，怕學(xué)不上口，學(xué)了也是白學(xué)。但是，自從我上了張老師的課程后，我對日語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正所謂興趣是學(xué)習*的老師，打那以后，我對日語(yǔ)的學(xué)習能力逐漸增長(cháng)。
