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【上海中*輔導培訓課程】
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高一化學(xué)課程輔導
課程安排
1、打開(kāi)原子世界的大門(mén)（原子結構）
2、開(kāi)發(fā)海水中的鹵素資源（鹵素）
3、氧化還原反應的實(shí)質(zhì)（氧化還原反應的分析）
4、探索原子構建物質(zhì)的奧秘（化學(xué)鍵）
5、化學(xué)鍵與晶體（物質(zhì)的結構）
6、剖析化學(xué)變化中的能量變化
7、評說(shuō)氮和硫的&lduo;功&rduo;與&lduo;過(guò)&rduo;（氮族與氧族）
8、物質(zhì)的量（化學(xué)計算的基本功）
9、化學(xué)反應速率與化學(xué)平衡
10、探究電解質(zhì)溶液的性質(zhì)
教學(xué)目標
系統回顧*所學(xué)化學(xué)知識，使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規律總結認識，提高學(xué)生的實(shí)驗技能；定性研究化學(xué)反應的能量變化，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡(jiǎn)單介紹，；掌握簡(jiǎn)單常見(jiàn)有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途；通過(guò)對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習,使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解，能夠應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)計劃
(1)采用邊講邊實(shí)驗、分組實(shí)驗的教學(xué)方式，重視學(xué)生實(shí)驗探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的一般過(guò)程，形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念；(2)通過(guò)習題課要引導學(xué)生經(jīng)過(guò)練習和思考討論，對概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法；(3)通過(guò)復習課指導學(xué)生歸納和整理重要知識點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過(guò)習題歸納規律，強化非智力因素（信心、細心、方法）在答題中的重要性。
按照章節進(jìn)行分類(lèi)，每個(gè)章節設置知識梳理，方法講解，經(jīng)典題型訓練以及課后練習四個(gè)部分
【上海中*課外輔導課程】
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*生成績(jì)相差不大,進(jìn)入*,就會(huì )完全不同。中學(xué)知識的寬度和深度都會(huì )大大加強,*上物理,*上化學(xué),*進(jìn)不了狀態(tài),問(wèn)題就越積越多,差距越拉越大,*的預備班是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
*和**的不同是學(xué)習節奏不同,預備班是培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的重要階段。預備班,主要啟發(fā)思維和培養學(xué)習興趣與習慣,為整個(gè)*奠定基礎。昂立智立方讓孩子從興趣出發(fā),涵蓋同步課程,針對孩子的吸收能力加強專(zhuān)題知識,讓孩子不怕考試、擅長(cháng)考試、脫穎而出。
*是漫漫學(xué)習路*次挑戰,來(lái)不及猶豫,家長(cháng)們已逐漸進(jìn)入角色,而孩子卻在懵懂中戰戰兢兢。智立方特有的&lduo;*銜接課程&rduo;,讓孩子樹(shù)立明確目標,觸發(fā)孩子學(xué)習動(dòng)力,幫助孩子規劃不間斷學(xué)習,向著(zhù)目標前進(jìn),別掉隊。
*是學(xué)生轉折點(diǎn),*的學(xué)習心態(tài),直接影響高考成績(jì)。很多*生升入*后不堪重負,成績(jì)大幅下滑,主要是缺少學(xué)習方法,*課程只有三門(mén),用心就能學(xué)好,*卻增加到七門(mén),必須要有適合的方法才能適應,死學(xué)苦學(xué)完全無(wú)濟于事。
特有的&lduo;*銜接課程&rduo;讓孩子更適合*階段的學(xué)習,提供*政策解析,擇校簡(jiǎn)歷和面試指導,整理學(xué)校課程知識點(diǎn),夯實(shí)學(xué)習基礎。提供奧數,英語(yǔ),作文等專(zhuān)題針對性訓練。讓孩子提前適應中學(xué),避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一天一小步,一周一大步。
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2、開(kāi)發(fā)海水中的鹵素資源（鹵素）
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4、探索原子構建物質(zhì)的奧秘（化學(xué)鍵）
5、化學(xué)鍵與晶體（物質(zhì)的結構）
6、剖析化學(xué)變化中的能量變化
7、評說(shuō)氮和硫的&lduo;功&rduo;與&lduo;過(guò)&rduo;（氮族與氧族）
8、物質(zhì)的量（化學(xué)計算的基本功）
9、化學(xué)反應速率與化學(xué)平衡
10、探究電解質(zhì)溶液的性質(zhì)
教學(xué)目標
系統回顧*所學(xué)化學(xué)知識，使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規律總結認識，提高學(xué)生的實(shí)驗技能；定性研究化學(xué)反應的能量變化，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡(jiǎn)單介紹，；掌握簡(jiǎn)單常見(jiàn)有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途；通過(guò)對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習,使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解，能夠應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)計劃
(1)采用邊講邊實(shí)驗、分組實(shí)驗的教學(xué)方式，重視學(xué)生實(shí)驗探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的一般過(guò)程，形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念；(2)通過(guò)習題課要引導學(xué)生經(jīng)過(guò)練習和思考討論，對概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法；(3)通過(guò)復習課指導學(xué)生歸納和整理重要知識點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過(guò)習題歸納規律，強化非智力因素（信心、細心、方法）在答題中的重要性。
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*和**的不同是學(xué)習節奏不同,預備班是培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的重要階段。預備班,主要啟發(fā)思維和培養學(xué)習興趣與習慣,為整個(gè)*奠定基礎。昂立智立方讓孩子從興趣出發(fā),涵蓋同步課程,針對孩子的吸收能力加強專(zhuān)題知識,讓孩子不怕考試、擅長(cháng)考試、脫穎而出。
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*是學(xué)生轉折點(diǎn),*的學(xué)習心態(tài),直接影響高考成績(jì)。很多*生升入*后不堪重負,成績(jì)大幅下滑,主要是缺少學(xué)習方法,*課程只有三門(mén),用心就能學(xué)好,*卻增加到七門(mén),必須要有適合的方法才能適應,死學(xué)苦學(xué)完全無(wú)濟于事。
特有的&lduo;*銜接課程&rduo;讓孩子更適合*階段的學(xué)習,提供*政策解析,擇校簡(jiǎn)歷和面試指導,整理學(xué)校課程知識點(diǎn),夯實(shí)學(xué)習基礎。提供奧數,英語(yǔ),作文等專(zhuān)題針對性訓練。讓孩子提前適應中學(xué),避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一天一小步,一周一大步。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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