上海虹口*課外輔導,一對一教學(xué)輔導
【上海中*輔導培訓課程】
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課程目標
一、函數的基本性質(zhì)
在*學(xué)習函數的基礎上，進(jìn)一步理解函數是變量之間相互依賴(lài)關(guān)系的反映；學(xué)習用集合與對應的語(yǔ)言刻畫(huà)函數，再從直觀(guān)到解析、從具體到抽象研究函數的性質(zhì)，并能從解析的角度理解有關(guān)性質(zhì)。
函數的基本知識是高中數學(xué)的核心內容之一，函數的思想和方法貫穿于高中數學(xué)。
二、命題
在*學(xué)習命題的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習與命題有關(guān)的一些邏輯初步知識，了解一些基本的邏輯關(guān)系及其運用，了解集合與命題之間的聯(lián)系，體會(huì )邏輯語(yǔ)言在數學(xué)表達和論證中的作用。
三、三角比
把銳角三角比擴展到任意角三角比，學(xué)習同角三角比的關(guān)系、誘導公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式；學(xué)習二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬(wàn)能公式，觀(guān)察、發(fā)現和分析數式結構的基本特征。
四、集合
學(xué)習集合的有關(guān)概念和表示方法，以及集合之間的關(guān)系和基本運算，初步掌握基本的集合語(yǔ)言，了解集合的思想方法。
集合作為一種語(yǔ)言，將貫穿在整個(gè)高中數學(xué)內容中。
五、冪函數、指數函數與對數函數
指數函數與對數函數互為反函數。在指數函數和對數函數的學(xué)習中，重點(diǎn)是理解有關(guān)的基本概念，掌握它們的基本性質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )研究函數的基本方法，體會(huì )指數函數和對數函數的應用價(jià)值，體驗數學(xué)建模、求解和解釋的過(guò)程。
在利用函數的性質(zhì)求解指數方程、對數方程以及求方程近似解的過(guò)程中，體會(huì )函數與方程之間的內在聯(lián)系。
六、不等式
學(xué)習不等式的基本性質(zhì)及其證明、幾個(gè)基本不等式、一元二次不等式（組）及其他一些簡(jiǎn)單不等式的解法，為進(jìn)一步學(xué)習函數和其他知識提供必要的基礎。在證明不等式的基本性質(zhì)及簡(jiǎn)單不等式的過(guò)程中，學(xué)習和掌握不等式證明的基本方法；在探索不等式解法的過(guò)程中，體會(huì )不等式、方程和函數之間的聯(lián)系；在運用不等式知識解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解不等式（組）對于刻畫(huà)不等關(guān)系的意義和價(jià)值。
七、解斜三角形
學(xué)習正弦定理和余弦定理，在解三角形中體會(huì )它們的應用。
加強數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)習用三角比、解三角形等知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
八、三角函數
根據函數的定義，運用研究函數的基本方法，研究三角函數及其性質(zhì)。特別要重視三角函數的周期性及其圖象特征，并形成對周期現象和周期函數的初步認識。
在學(xué)習基本三角函數的基礎上，借助于現代信息技術(shù)，對一般正弦函數的圖象和性質(zhì)進(jìn)行研究；重視一般正弦函數在物理中的應用。
九、反三角函數與三角方程
學(xué)習反三角函數的概念以及簡(jiǎn)單三角方程的解法，著(zhù)重理解反三角函數的意義和符號表示，會(huì )用反三角函數值表示角，掌握最簡(jiǎn)三角方程的解集。
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*英語(yǔ)課程設置
一、課程簡(jiǎn)介:
導入性?xún)热?
1. 介紹課程總體設計:夯實(shí)語(yǔ)法，提高能力
2. 推廣課程特色:幫助學(xué)生培養用英語(yǔ)思維的習慣；幫助學(xué)生宏觀(guān)地構建英語(yǔ)學(xué)習的框架，穩步提高各種能力
基礎性?xún)热?
1. 基礎知識:熟練掌握課本詞匯、相關(guān)語(yǔ)法及其變化，并落實(shí)基本運用
2. 基本能力:Topic-based的詞匯、短語(yǔ)、基本用語(yǔ)及語(yǔ)法結構的積累并熟練運用
提升性?xún)热?
1. 詞匯、語(yǔ)法的綜合運用
2. 拓展聽(tīng)讀、說(shuō)寫(xiě)訓練并輔以各種方法與技巧的指導
思維/方法性?xún)热?
1.從英英釋義、加大語(yǔ)言輸入開(kāi)始，逐步培養學(xué)生用英語(yǔ)思維的習慣
2.用框架模式進(jìn)行說(shuō)與寫(xiě)的訓練，提高綜合語(yǔ)言能力
沖刺性課程:
1. 考前相關(guān)知識點(diǎn)的綜合歸納、提煉及運用
2. 考前有針對性的聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作能力的集中訓練與提高
設計理念:
1. 基于話(huà)題的詞匯、語(yǔ)法、及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓練
2. 逐步培養學(xué)生英語(yǔ)思維的能力；增強學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的框架意識
教學(xué)目標:
1. 夯實(shí)語(yǔ)法:熟練掌握每單元的詞匯及其各種詞法變化；熟練掌握并運用各個(gè)話(huà)題所需的語(yǔ)法
2. 提高能力:基于話(huà)題的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓練，側重讀寫(xiě)；加大語(yǔ)言輸入量（聽(tīng)讀、熟背），逐步培養語(yǔ)感，提高語(yǔ)言能力
二、課程特色:
1. 培養英語(yǔ)思維:從英英釋義、熟背課文、每日一讀著(zhù)手，逐步培養學(xué)生用英語(yǔ)思維的習慣
2. 加強框架意識:基于話(huà)題的框架式教學(xué)有助于增強學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性和自主性
3. 調動(dòng)學(xué)習熱情:引入游戲等趣味元素，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情
三、課程結構:
一． 基于話(huà)題的語(yǔ)法知識的完善
1. 各單元核心詞匯的理解與運用
2. 各單元核心詞匯的英語(yǔ)解釋的熟練掌握與運用，逐步培養學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力
3. 圍繞各種話(huà)題的分類(lèi)詞匯的積累及實(shí)用短語(yǔ)與重點(diǎn)句子的講解與精練
4. 各單元核心語(yǔ)法的學(xué)習與熟練運用，逐步培養學(xué)生在話(huà)題框架下構建語(yǔ)法體系的能力
二． 著(zhù)眼能力的交叉訓練模式的運用
1. 聽(tīng)讀能力的交叉訓練:詞、句、段的理解通過(guò)聽(tīng)力形式來(lái)完成，幫助學(xué)生達到聽(tīng)與讀的平衡。加大語(yǔ)言輸入量，輕松獲得能力突破
2. 遵循由易及難的原則，從說(shuō)的訓練開(kāi)始逐步過(guò)渡到寫(xiě)的練習，促使學(xué)生把機械的語(yǔ)法知識內化成靈活的說(shuō)與寫(xiě)的能力。幫助學(xué)生樹(shù)立構建框架模式的意識，提高說(shuō)與寫(xiě)的能力
四、學(xué)習建議:
1. 課前預習:解決每單元生詞的發(fā)音和中文理解
2. 讀背跟上:加大語(yǔ)言輸入量:熟背各單元核心詞匯的英語(yǔ)釋義和課文；每日一讀:每天堅持完成一篇閱讀，可以是閱讀理解（各種題型）；也可以是純粹的&lduo;悅讀&rduo;（自己喜歡的文章，大聲朗讀、讀熟；摘抄好句、好段，并運用到作文中）
3. 巧記筆記:根據自己的學(xué)習實(shí)際和學(xué)案，有取舍地記課堂筆記，并善于思考與發(fā)現自己學(xué)習中的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決。
4. 課后復習:課后及時(shí)復習鞏固，并完成每次的課后練習。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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