杭州西湖區高一生物1對1輔導有哪些
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高三面臨高考,注重知識點(diǎn)的總結、系統化分析、重難點(diǎn)練習,做好高考應試準備。
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應與能量變化、化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類(lèi)水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應用及知識總結、有機物的反應類(lèi)型及相互轉化、有機合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;
著(zhù)重基礎知識的復習和中低檔題目的練習,針對性提高拔優(yōu)。
先學(xué)習一些較困難的知識點(diǎn),之后綜合高中三年的知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習梳理。應對高三等級考?;纠碚撨M(jìn)階,元素化學(xué)進(jìn)階,綜合復習。
化學(xué)屬于自然科學(xué),是以實(shí)驗為基礎。每次考試,實(shí)驗的分值占比都較高。但實(shí)驗靠自已自學(xué)遠遠是不夠的,而且非常耗時(shí),這也是導致學(xué)生學(xué)不好化學(xué)的重要因素。高三除了要學(xué)習化學(xué),還要進(jìn)行高考復習。由于時(shí)間緊迫,許多家長(cháng)會(huì )選擇讓孩子上化學(xué)補習班,提高學(xué)習效率。
然而的化學(xué)補習班實(shí)在太多了,家長(cháng)根本不知如何下手。在眾多的化學(xué)輔導班中,的高三化學(xué)輔導班以獨特的優(yōu)勢贏(yíng)得家長(cháng)的喜歡。
每一堂課,老師均會(huì )及時(shí)確保目標實(shí)現,及時(shí)向家長(cháng)反饋教學(xué)情況。讓家長(cháng)對孩子學(xué)習放心!
專(zhuān)業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習方案、引導學(xué)生完成*補習。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據學(xué)生的實(shí)際情況由席文老師推薦);
專(zhuān)職班主任一名——負責監督學(xué)生學(xué)習情況、進(jìn)程,以及學(xué)習效果的監測;負責學(xué)生課程的安排協(xié)調及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
【中*課外輔導課程】
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1、特色課程,量體裁衣。
根據學(xué)員不同語(yǔ)文水平、不同學(xué)習需求而專(zhuān)門(mén)設置特色課程,從而使如水學(xué)員享受到一個(gè)高效的、快樂(lè )的語(yǔ)文學(xué)習成長(cháng)過(guò)程,從而帶動(dòng)其他*的學(xué)習興趣。
2、涵蓋考點(diǎn),穩步提高。
如水擁有一套高效成熟的課程體系。每一節課囊括基礎知識、閱讀訓練、作文強化、語(yǔ)段背誦四大語(yǔ)文能力訓練,當堂完成,步步落實(shí),學(xué)生成績(jì)也會(huì )呈梯形上升。
3、長(cháng)短班次,按需劃分。
每期課設置長(cháng)程火箭班和短程集訓班。長(cháng)程主修課程全面拓展學(xué)生應試能力和語(yǔ)文素養,短程集訓班各個(gè)擊破學(xué)習重難點(diǎn)環(huán)節。大限度地訓練學(xué)生能力,挖掘可提高空間。
4、目標明確,注重落實(shí)。
每種班型都有根據學(xué)生情況設定明確的成績(jì)提高計劃。細化到每節課,都有具體的并且不完成不下課的課堂訓練目標。
5、分班考試,準確定位。
每期課程開(kāi)始之前設置分班考試。既是對學(xué)生每期學(xué)習后的考核,發(fā)現學(xué)生的答題固定思維模式,也是為學(xué)生選擇適合他的班級,從而開(kāi)始新學(xué)期有目的的引導與訓練。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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