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情緒波動(dòng)

這類(lèi)學(xué)生大多數平時(shí)學(xué)習不錯，做練習也答的不錯，但往往一到考試就出狀況，考試成績(jì)與自己估計的分數出入很大。事實(shí)上，最主要的問(wèn)題就是出在學(xué)習心理和應試技巧上。

問(wèn)題表現:

1、 興趣和情緒容易變換，不喜歡在一成不變的環(huán)境中學(xué)習。

2、 考了高分后，驕傲自滿(mǎn);考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫。

3、 自怨自艾，沉浸在學(xué)習失敗中不能自拔。

原因分析:

1、思想壓力過(guò)大，導致在考場(chǎng)上過(guò)于緊張，發(fā)揮失常。

2、缺少應變能力，遇到生疏的難題時(shí)束手無(wú)策。

3、學(xué)習心態(tài)不佳，太過(guò)于看重考試分數。

4、學(xué)習中遇到困難不善尋求幫助，總是自己鉆牛角尖。

解決方案:

1、釋放壓力，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。

2、穩定情緒，正常發(fā)揮知識水平。

3、調整心態(tài)，積極面對學(xué)習困境。

4、把握節奏，從此告別學(xué)習疲勞。

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學(xué)習階段:小班到*(KA-JA)/*到*(JB-PE)

課程目標:強調孩子思維能力的掌握，提升孩子數學(xué)思維，同時(shí)又能體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣。

學(xué)習體系:多元趣味教學(xué)體系

學(xué)習時(shí)間:目前秋季班火熱招生中

學(xué)習重點(diǎn):從數與代數、圖形空間、規律問(wèn)題、智趣邏輯和生活運用思維能力全方位測評孩子階段學(xué)習狀況，持續跟蹤，更精準把握孩子每一階段學(xué)習進(jìn)展。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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