2024年廣州藍天技工學(xué)校工業(yè)機器人應用與維護優(yōu)勢是什么?

2024年廣州藍天技工學(xué)校工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢主要體現在以下幾個(gè)方面:

一、專(zhuān)業(yè)實(shí)力與重點(diǎn)建設

工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè)被學(xué)校視為汽車(chē)與機電工程系的重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè),是學(xué)校強力打造的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)之一。

該專(zhuān)業(yè)擁有完善的現代化教學(xué)場(chǎng)室,包括電工電子和工業(yè)機器人等實(shí)訓中心,以及多個(gè)實(shí)訓場(chǎng)室,如電子技術(shù)、PLC、變頻器、單片機等,確保了實(shí)踐教學(xué)的高質(zhì)量進(jìn)行。

二、培養目標明確

專(zhuān)業(yè)致力于培養掌握現代工業(yè)機器人安裝、維護方面的專(zhuān)業(yè)知識和操作技能,具備電氣傳感技術(shù)等專(zhuān)業(yè)技能的技術(shù)技能型人才。

畢業(yè)生能夠勝任工業(yè)機器人系統的安裝、編程、調試、維護維修及生產(chǎn)管理等一線(xiàn)崗位需求。

三、課程設置全面

核心課程包括工業(yè)機器人基礎編程與操作、工業(yè)機器人離線(xiàn)仿真、PLC編程與操作、工業(yè)機器人維護與維修等,確保學(xué)生掌握全面的專(zhuān)業(yè)知識和技能。

還包括單片機應用技術(shù)、PLC-變頻技術(shù)、電工電子技術(shù)、焊接工藝技能等,使學(xué)生具備更廣泛的專(zhuān)業(yè)基礎。

四、教學(xué)模式與師資力量

該專(zhuān)業(yè)采用一體化教學(xué)組織,強調理論與實(shí)踐的結合,讓學(xué)生在"做中學(xué),學(xué)中做",有效避免傳統教學(xué)的弊端。

學(xué)校擁有*的教師團隊,他們具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和教育教學(xué)經(jīng)驗,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

五、就業(yè)前景廣闊

隨著(zhù)*智能制造業(yè)的快速發(fā)展,工業(yè)機器人行業(yè)的需求不斷增長(cháng),相關(guān)人才需求量逐年上升。

畢業(yè)生可以在大中型生產(chǎn)加工企業(yè)從事機器人操作、維護、調試與維修等崗位工作,月薪隨工作經(jīng)驗的增長(cháng)而增加。

六、校企合作與實(shí)訓機會(huì )

該專(zhuān)業(yè)與廣東粵為信息科技有限公司校企共建,采用"訂單式"校企雙制培養模式,實(shí)現人才培養與市場(chǎng)需求的有效對接。

學(xué)生有機會(huì )獲得豐富的實(shí)訓機會(huì ),包括在企業(yè)現場(chǎng)實(shí)習等,這些都將大大提升他們的實(shí)際操作能力和職業(yè)競爭力。

綜上所述,廣州藍天技工學(xué)校工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)實(shí)力、培養目標、課程設置、教學(xué)模式、就業(yè)前景和校企合作等方面都具有顯著(zhù)的優(yōu)勢。

工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè)

培養目標:培養具有良好職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神,熟練掌握工業(yè)機器人設備基礎知識和操作技能,具備協(xié)作完成工業(yè)機器人工作站的安裝與調試、獨立完成工業(yè)機器人的操作與維護等能力的應用型中級技能人才。

主要課程:單片機應用技術(shù),PLC-變頻技術(shù)、電工電子技術(shù),焊接工藝技能,機械制圖與CAD、傳感器應用技術(shù)、機械基礎、液壓與氣動(dòng)、工業(yè)機器人基礎、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人電氣控制與維修、工業(yè)機器人裝配與調試。

就業(yè)崗位:可在大中型生產(chǎn)加工企業(yè)從事機器人操作、維護等崗位工作:畢業(yè)初期從事機器人操作與維護等工作;工作3~5年后,可從事機器人調試與維修等工作;工作5~8年后,可從事機器人工作站安裝設計或工程管理。

技能考證:電工中級證(選考)、工業(yè)機器人操作證(選考)、(電工)上崗證(選考)