2024年廣州藍天技工學(xué)校機電一體化專(zhuān)業(yè)好不好?

2024年廣州藍天技工學(xué)校機電一體化專(zhuān)業(yè)的好壞,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析和歸納:

一、專(zhuān)業(yè)介紹與課程設置

廣州藍天高級技工學(xué)校的機電一體化專(zhuān)業(yè)涵蓋了電工基礎、電子技術(shù)基礎、機械基礎知識、機械制圖、自動(dòng)控制原理、工業(yè)機器人技術(shù)等多門(mén)核心課程。這些課程旨在培養學(xué)生掌握機械學(xué)和電子學(xué)的基礎理論、技術(shù)和裝備,以及機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開(kāi)發(fā)能力。

二、教學(xué)質(zhì)量與師資力量

學(xué)校重視師資隊伍建設,擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)專(zhuān)兼職教師隊伍。其中,具有中、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的教師和具有技師職業(yè)技能資格及以上和高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的"一體化"教師占一定比例,這保證了教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校還通過(guò)"外部引進(jìn),內部培養,企業(yè)實(shí)踐"等方式,逐步建設了一支數量充足、學(xué)歷、職稱(chēng)、技能達標的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。

三、實(shí)踐環(huán)節與就業(yè)前景

學(xué)校配套建設有滿(mǎn)足教學(xué)需要的校內實(shí)訓實(shí)習場(chǎng)館,如機械加工、數控、電工、電子等實(shí)訓中心,以及工業(yè)機器人技術(shù)、單片機原理與應用等實(shí)驗實(shí)訓室。這些設施為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機會(huì )。

機電一體化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線(xiàn)和商品包裝自動(dòng)機械的操作、維護、管理和技術(shù)改造,以及高速鐵路建設運營(yíng)等多個(gè)領(lǐng)域的工作。隨著(zhù)制造業(yè)的快速發(fā)展和機械化生產(chǎn)的普及,機電一體化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會(huì )正在增加。

四、學(xué)校榮譽(yù)與實(shí)力

廣州藍天高級技工學(xué)校是由潮汕職業(yè)技術(shù)投資創(chuàng )辦,經(jīng)廣州市人力資源和社會(huì )*局批準設立的全日制技工院校,具備較高的教育資質(zhì)。

學(xué)校于2012年晉升為廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校,2016年通過(guò)廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校復審評估,顯示出學(xué)校的實(shí)力和教育水平。

綜上所述,2024年廣州藍天技工學(xué)校機電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)力較強、教學(xué)質(zhì)量高、就業(yè)前景廣闊的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)擁有完善的課程設置、雄厚的師資力量、豐富的實(shí)踐環(huán)節和廣泛的就業(yè)前景,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習和發(fā)展平臺。

機電一體化專(zhuān)業(yè)

培養目標:培養具有良好職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神,熟練掌握機械制造、電工電子、機電一體化技術(shù)等基礎知識和操作技能,具備協(xié)作完成機電一體化設備安裝與調試、獨立完成機電一體化設備操作與維護等能力的應用型中級技能人才。

主要課程:鉗工工藝與技能訓練,氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)、工程識圖、機械制圖、機械基礎,電工基礎、電子技術(shù)基礎,電工技能訓練、機床電氣控制、維修電工中級、變頻器技術(shù)、PROTELDXP應用教程、電力拖動(dòng)控制線(xiàn)路與技能訓練,可編程序控制器PLC及其應用等。

就業(yè)崗位:可在智能制造、電工電子應用、智能物業(yè)等行業(yè),從事機電設備、數控設備的安裝與調試、操作與維護等崗位工作,也可在地鐵公司、高鐵公司、城際軌道交通公司從事軌道交通信號與機電設備控制與維護等技術(shù)工作。

技能考證:電工中級證(選考)、辦公軟件(選考)、特種作業(yè)(電工)上崗證(選考)