★ 多模式教學(xué)方法

ACCP課程與多模式教學(xué)方法的設計，建立在對全球IT行業(yè)的廣泛調查之基礎上。其目的在于使接受APTECH教育的學(xué)員能夠更加符合21世紀企業(yè)對IT人才的要求，為畢業(yè)的學(xué)員提供更為廣闊的就業(yè)空間。凝聚了APTECH十幾年教學(xué)經(jīng)驗之精華的多模式教學(xué)方法，使學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中具備了堅實(shí)的理論基礎而不僅僅是應用軟件的使用，既適應實(shí)際工作環(huán)境又有高度的自信。

豐富的多模式教學(xué)方式，先進(jìn)的多媒體教學(xué)方法，適用于遠程教育的網(wǎng)絡(luò )版課程以及獨特的個(gè)性化設計學(xué)習，將使學(xué)員的實(shí)際操作能力更強，管理經(jīng)驗更豐富，更具競爭性。

★ 四個(gè)一教學(xué)法（1+1+1+1）

*課：概念、理論
——教師講授基本的要領(lǐng)和理論知識，引導學(xué)員在理解的基礎上學(xué)習。

第二課：動(dòng)手實(shí)踐
——學(xué)員在機房上試驗課。通過(guò)試驗理解概念和理論知識，達致電上理性到感受性的轉化。

第三課：在線(xiàn)學(xué)習
——學(xué)員通過(guò)計算機在線(xiàn)課程，進(jìn)行自學(xué)，自問(wèn)、自解、自判等過(guò)程，充分培養其發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)　　　題的能力。

第四課：總結提高
——學(xué)員提出整個(gè)學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師組織組織討論和解答，并引導學(xué)生深入理解，達到總　　　結提高的目的。

★ 靈活的教學(xué)體制

全年滾動(dòng)招生，由淺入深，循序漸進(jìn)分期培訓，可免費反復聽(tīng)課上機。開(kāi)設業(yè)脫產(chǎn)班、晚班、周末班，適合不同類(lèi)型人士學(xué)習。