職業(yè)生涯規劃(Career Planning)教育發(fā)源于美國,如今在英國、瑞士、丹麥、、澳大利亞等發(fā)達已經(jīng)有很多非常成熟的做法和。特別在美國了和全民的,在理論和實(shí)際上都了很好的應用和推廣。20世紀70年代,美國出現了大規模的結構性失業(yè),退學(xué)、失業(yè)的人數急劇,一些社會(huì )問(wèn)題接踵而至。因此,職業(yè)生涯教育一經(jīng)提出,就了美國上到總統、聯(lián)邦,下到百姓的廣泛支持,這為美國職業(yè)生涯教育的發(fā)展奠定了良好的基礎。

職業(yè)生涯規劃師資質(zhì)要求 職業(yè)規劃師需要具備較高的資質(zhì)要求,必須要達到一定的硬性條件和軟性條件以及要具備相應的知識結構和能力結構。 1、硬性條件:*以上,工齡8年以上,年齡30歲以上。 經(jīng)理/總監以上級別,或者在某一領(lǐng)域有獨到研究的技術(shù)工作者。 2、軟性條件:、樂(lè )于助人;較強的學(xué)習能力;較強的職業(yè)道德觀(guān);具有豐富的工作。 3、知識結構:職業(yè)生涯的系列理論及實(shí)施模型;懂人力資源及企業(yè);必要的心理學(xué)知識;跨行業(yè)跨領(lǐng)域的知識結構。 4、能力結構:助人()技術(shù);信息搜索、資源與分析能力;個(gè)體與群體評估(測評)技術(shù);研究與評價(jià)。\職業(yè)前景怎么樣?

職業(yè)規劃師報名拿證聯(lián)系張/*老/*師,價(jià)格優(yōu)惠,隨時(shí)報名,報考條件不嚴,報名時(shí)間每周申報。

【什么是職業(yè)生涯規劃師】
點(diǎn)來(lái)說(shuō),就是針對個(gè)人的性格、愛(ài)好、教育程度、工作等具體情況,通過(guò)、了解、分析、規劃等,運用科學(xué)的測評工具,提供的信息與,引導來(lái)訪(fǎng)者客觀(guān)認識自己,了解自己的發(fā)展潛力、職業(yè)、個(gè)人性格,自己的職業(yè)狀態(tài),選擇自己的職業(yè)發(fā)展方向,從而制定合理的職業(yè)發(fā)展規劃。

職業(yè)規劃師又被稱(chēng)為職業(yè)生涯指導師或者是人才測評師,稱(chēng)呼雖不同但他們都有共同的工作內容 幫助者認識自我;幫助者認識是否適合當前的職業(yè)以的職業(yè)是什么;了解者目前的狀態(tài)目標有多遠,應該從哪些方面來(lái)彌補。

策劃者在職業(yè)生涯遇到很多遇到困難、陷入絕境的人。在幫助其成功與此同時(shí),職業(yè)規劃者自己就收獲了很多。由于,在感受他人日常生活的前提下,你可以學(xué)成功,失敗的都是值得學(xué)習的。職業(yè)規劃師在處理他人問(wèn)題時(shí),也可以真的做到反省自己。職業(yè)生涯規劃師是指從就業(yè)人員的角度出發(fā),運用心理學(xué),生涯規劃知識等方面的知識幫助就業(yè)人員發(fā)現自己潛能,自信,完善自己的不足,從而解決在工作中的問(wèn)題。其次,應當保持對人的好奇心,并且尊重每個(gè)人。好奇每個(gè)人的經(jīng)歷和故事,行為語(yǔ)言背后的動(dòng)機,并且發(fā)自?xún)刃牡淖鹬孛總€(gè)案例,以包容的心態(tài)面對各種情況。

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