1、教師不同。

      *書(shū)畫(huà)函授現代遠程教育根據遠程教育學(xué)習的特點(diǎn)，聘請了國內最權威的業(yè)內名家專(zhuān)家教授，錄制了授課內容并制成了*書(shū)畫(huà)函授現代遠程教育多媒體課件，還投資開(kāi)發(fā)了國內*套書(shū)畫(huà)遠程教育學(xué)習交流系統，來(lái)保障我們的學(xué)員能在*各地享受到最精細的授課內容、最權威的輔導答疑。

       而面授班的學(xué)員多是由當地面授機構聘請當地教師組織授課的。教學(xué)內容沒(méi)把握、教學(xué)質(zhì)量無(wú)保障、學(xué)員沒(méi)有繼續教育開(kāi)拓眼界的機會(huì )。

2、學(xué)習形式不同。

       由于老師的錄像已經(jīng)放在了網(wǎng)絡(luò )，所以學(xué)員報名以后即可通過(guò)我們的書(shū)畫(huà)遠程學(xué)習系統觀(guān)看學(xué)習，隨上隨學(xué)，隨到隨學(xué)，學(xué)習時(shí)間可由自己靈活掌握。

       面授班的學(xué)員，上課時(shí)間固定，且只講一遍，不能反復的學(xué)習。

3、授課重點(diǎn)不同。

      每位學(xué)員的學(xué)習關(guān)注點(diǎn)及興趣愛(ài)好都有所不同，學(xué)員可在遠程學(xué)習系統中挑選自己關(guān)注的內容去反復研習。

      面授班的授課內容死板，固定，很難滿(mǎn)足所有學(xué)員的就讀需求。