美式國際學(xué)校和英式國際學(xué)校有什么區別？

一、課程設置不同

英式的學(xué)校開(kāi)設的是A-LEVEL課程和IGCSE課程，學(xué)生在讀完IGCSE后讀A-LEVEL 然后申請*。美式的學(xué)校則是會(huì )學(xué)美高國際課程和AP課程，AP課程就是美國*預科課程，AP的課程難度會(huì )稍大一些，孩子們有多余的精力可以選擇3-4門(mén)學(xué)習即可，對*科目沒(méi)有限制，考試的難度相當于美國大一期末考試。

二、教育理念不同

英國的教育歷史悠久而且比較傳統，教育理念中這是強調品德和教養，管教模式相對嚴格，老師們也會(huì )給予具體的指導，告訴學(xué)生在什么時(shí)候該做鍵做什么，但是不會(huì )過(guò)多的干預，所以英式教育也是很接近*的教育理念。而美式教育就可以說(shuō)是“放養式”教育了，孩純跡巧子們要學(xué)會(huì )自己安排自己的學(xué)習時(shí)間，強調自主性，崇尚自由，要州悔做喜歡的事情，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強調自主性。

三、管理方式不同

英式的學(xué)校跳脫了橫向的年級劃分，而美國的管理方式則是鼓勵合作、勇氣和領(lǐng)導力，從學(xué)術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，英國的管理體系比較嚴謹，適合專(zhuān)才，美國體系比較開(kāi)放，適合通才。

美式國際學(xué)校和英式國際各有各的特點(diǎn)，不同的教育理念，不同孩子的性格，適合不同的教育方式，家長(cháng)可以根據孩子性格和學(xué)習情況進(jìn)行選擇。

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國際學(xué)校的美式教育和英式教育有什么區別？

教育理念

No.1英式教育理念

英國的教育歷史悠久，比較傳統，因此英式的教育注重品德和教養，對學(xué)生的禮儀、行為規范要求更嚴格。在英式的學(xué)校里，基本不太可能看到學(xué)生抽煙化妝打耳洞，孩子們總是西裝整齊，彬彬有禮。因此英式教育的教育理念更接近東方。

No.2美式教育理念

美式教育強調崇尚自由、平等和創(chuàng )新，因此美式教育更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強調自主性。老師會(huì )鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，培養創(chuàng )新精神，讓他們充分發(fā)揮他讓森敏們的潛能。這并不是指美式學(xué)校對學(xué)生沒(méi)有規范，只是他們在學(xué)習的興趣和才能上，美式教育制度春缺給予更大的自由度。

課程體系

目前國際學(xué)校主流的三大國際課程體系為IB、AP、A-Level。粗略劃分，開(kāi)設IGCSE和A-Level課程的學(xué)?？隙ㄊ怯⑹絿H學(xué)校了，開(kāi)設AP課程的屬于美式學(xué)校，而現在大熱的IB課程最初源起于瑞士，是全世界通用標準，很難界定是英式還是美式學(xué)校。

No.1英式課程體系

IGCSE課程，相當于*中學(xué)的9-10年級課程，A-Level即英國的12-13年級課程。英國本土學(xué)生需要在上完IGCSE后讀完A-Level才能申請*。在*很多國際學(xué)校IGCSE和A-Level課程是分開(kāi)的，在高中開(kāi)設IBDP之前用1年時(shí)間學(xué)IGCSE。A-Level考試的標準化程度更高，比較適合*學(xué)生發(fā)坦枝揮數理化的特長(cháng)。而且A-Level的選課更為靈活，即使是文科學(xué)生也可以完全避開(kāi)短板，因此A-Level難度相比其他兩個(gè)課程體系，對于*學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度*。

No.2美式課程體系

AP，美國*預科課程，公立學(xué)校國際班和美式學(xué)校中最普遍的課程，AP的理論知識難度相對較大，相當于美國大一期末考試。*學(xué)生一般選擇的AP課程是數學(xué)、物理、化學(xué)或經(jīng)濟，不過(guò)AP不是完整的課程體系，對數量沒(méi)有限制，選擇3-4門(mén)即可。

升學(xué)去向

No.1美式升學(xué)去向

主要看學(xué)校的課程設置，如果是AP或者SAT課程的基本上只能選擇美國*，如果有IBDP課程的可以選擇任何*的*。因此通常來(lái)說(shuō)美式學(xué)?？济绹?、加拿大等*的*比例較高。美國的本科頭兩年注重通識教育，學(xué)生可以在這兩年中決定今后的研究方向。

No.2英式升學(xué)去向

如果是A-level課程的話(huà)，主要申請英國，澳洲等英制*，以及大部分歐洲*的*。美國*對A-level的認可度略低。如果有IBDP課程的話(huà)，可以申請任何*的*。英國的本科頭一年就開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習，專(zhuān)業(yè)基本定死。因此從學(xué)術(shù)的角度，英式教育比較嚴謹，更適合專(zhuān)才；美式教育比較開(kāi)放，更適合通才。

國際學(xué)校和國際班，還有雙語(yǔ)學(xué)校有什么區別

國際班是普通學(xué)校的，外教少，學(xué)費也比國際學(xué)校和雙語(yǔ)學(xué)校少。
雙語(yǔ)學(xué)?？赡芙逃卫w頃資源沒(méi)有國際宴陸學(xué)校多，但比國際班多（但有時(shí)候國際學(xué)校就是雙語(yǔ)學(xué)校），學(xué)費較國際學(xué)校稍少。
國際學(xué)校是教育資源，外教，硬件豎嫌最齊全的。學(xué)習氛圍和雙語(yǔ)學(xué)校一樣，很輕松。會(huì )有很多不同的活動(dòng)。但學(xué)費比較高（一般在25萬(wàn)～30萬(wàn)左右）。望采納，謝謝。

蘭納國際學(xué)校怎樣放假

NIS國際學(xué)校
美制，學(xué)前班到高中
學(xué)生數量：400名
住宿：需接送
學(xué)費：幼兒園是180,000銖/年，*260,000銖/年，中學(xué)294,000銖/年, 高中310,000銖/年，申請費13200元
簡(jiǎn)介：1993年當它成立伊始，僅有10名教師和39名學(xué)生，學(xué)校最初位于長(cháng)康路(Chang Klan Road)，很快獲得了成功，不久之后便需要更大的校舍，于是學(xué)校在2003年搬遷到位于美令(Mae Rim)方向的現址。
網(wǎng)站： 名
學(xué)費：每年48400元起，申請費14000元
簡(jiǎn)介：CMIS 清邁國際學(xué)校是泰國最早的國際學(xué)校之一，它于1954年建校時(shí)僅有區區幾名學(xué)生，在當時(shí)被稱(chēng)為“清邁兒童中心”，直返渣到1985年才改為“Chiang Mai School”（清邁國際學(xué)校）的新名稱(chēng)，被確立為正式的國際學(xué)校，提供從幼兒園到8年級（Grade 8）的國際教育。從消宏1990年代起，該校擴充了高中部。它也是清邁入學(xué)門(mén)檻*的國際學(xué)校，費用在清邁國際漏橋悄學(xué)校中排名第二，距離古城較近，教育質(zhì)量在清邁居首。
網(wǎng)站: ，幼兒園到高中
學(xué)生數量：250 名
住宿：需接送
學(xué)費：每年學(xué)費幼兒園20000-29000元、*35000元、*40000元、高中56000元，申請費12000元
簡(jiǎn)介：LIST和NIS同樣成立于1993年。LIST提供以英制為基礎的課程以滿(mǎn)足在清邁的英國外籍兒童的需要，直到最近的2010年Varee國際學(xué)校成立前，它一直是泰北*提供英國*課程的學(xué)校。
位置：該校從建立伊始到現在校址一直位于杭東路（HangDong Rd.)清邁國際機場(chǎng)附近。

香港有一條龍的國際學(xué)校嗎，怎么申請呢？

香港一條龍的國際學(xué)校有不少，比較出名的有下面幾所：
01 漢基國際學(xué)校：IB課程
漢基是香港最頂尖的“藍血”國際學(xué)校，口碑和升學(xué)佳，漢基推行普通話(huà)和英文教學(xué)及多文化教育，培養學(xué)生成為領(lǐng)袖，因此備受家長(cháng)推崇，學(xué)校中也是各界名流和精英人士云集。漢基設幼兒園及中、*部。*部由中英為母語(yǔ)的老師共同任教。中學(xué)提供IB課程，Year
7 至11(相當于中一至中五)采用IB中學(xué)課程(IBMYP)，Year 12 至13 則以*預科課程(IBDP)教授。
02 哈羅國際學(xué)校：英國制IGCSE 、A-Level高中課程
哈羅國際學(xué)校，是一所英國國際寄宿和走讀的國際學(xué)校，香港哈羅國際學(xué)校的學(xué)生可以選擇世界各地的頂尖*，校友分布在牛津，劍橋，耶魯，斯坦福，加州*伯克利分校，哥倫比亞，多倫多，香港*及其他。
03 新加坡國際學(xué)校：英普教學(xué)模式，新加敏宴坡課程、IB課程
新加坡國際學(xué)校從幼兒園開(kāi)始就已經(jīng)實(shí)行英語(yǔ)和中文教學(xué)，英語(yǔ)和中文比例各占50%。*開(kāi)始逐步增加其他科目和加入新加坡模式，并要求學(xué)生用英語(yǔ)做作業(yè)，英普教學(xué)模式幫助很多學(xué)生能夠順利地到達新加坡或者其他*讀*。
04 香港加拿大國際學(xué)校
香港加橋純銀拿大國際學(xué)校設有幼兒園，*，中學(xué)及預科“一條龍”IB課程，在 IGCSE 考試中一貫取得的成績(jì)中，約有 70% 為 As 或
A*s，盛產(chǎn)IB狀元，以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言，并極重視中文教育。
05 德瑞國際學(xué)校：德國(德語(yǔ)部)、英國(英語(yǔ)部)IB課程
設有四個(gè)分部：幼兒園、*部、中學(xué)部及職業(yè)訓練中心。其中中*部分為德語(yǔ)部及國際部，德語(yǔ)部主要以德語(yǔ)教學(xué)，而國際部則為英語(yǔ)。在教育制度方面也分別采用德制和英制。
06 耀*際學(xué)校：IGCSE、IB課程
耀中施行雙校長(cháng)制和雙教師制，香港耀中的教師來(lái)自超過(guò)20個(gè)*并且都具備教師資格，從澳大利亞、加拿大、褲洞英格蘭、美國、愛(ài)爾蘭及北美洲等地聘請資深的外籍教師;也有同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗的來(lái)自*大陸的中文老師。香港耀*際學(xué)校的學(xué)生大部分都會(huì )去劍橋*、牛津*、帝國理工、斯坦福*、芝加哥*、香港*、香港科技*、多倫多*、墨爾本*、馬德里*歐洲等。
07 香港國際學(xué)校：美式課程(AP課程)
香港國際學(xué)校 (HKIS) 為來(lái)自世界各地尋求美國*預科教育的 1 至 12 年級學(xué)生提供服務(wù)。HKIS 獲得美國西部學(xué)校和協(xié)會(huì ) (WASC)
的認可，并且是東亞海外學(xué)校區域會(huì )議 (EARCOS) 的成員?？既〉墓_(kāi)試為SAT，平均分達1350分，八成中學(xué)畢業(yè)生都能考入美國*。
08 英基國際學(xué)校
英基學(xué)校協(xié)會(huì )(簡(jiǎn)稱(chēng)ESF)成立于1967年，是香港歷史最悠久的國際學(xué)校。其被稱(chēng)為香港*的國際學(xué)校王國，屬下共有22間學(xué)校，包括2間*至中學(xué)一條龍的私立獨立學(xué)校、5間幼兒園、9間*、5間中學(xué)。而且因為能享受*補貼，英基一直以來(lái)都有著(zhù)“性?xún)r(jià)比*的國際學(xué)?！钡目诒?。
不同國際學(xué)校申請的要求不一樣，可以關(guān)注 香港幸福生活

國際學(xué)校和公立學(xué)校有什么區別嗎？

國際學(xué)校跟公立學(xué)校區別有：
一、發(fā)展方向
這點(diǎn)*理解，公立學(xué)校的學(xué)生將來(lái)參加*高考，進(jìn)入**學(xué)習。國際學(xué)校的學(xué)生不參加國內高考，將來(lái)申請國外*學(xué)習。
在此我想提一點(diǎn)的是，國際高考由于多年擴招，升學(xué)壓力相比以前有所下降。而國外*，由于近些年*學(xué)生出國留學(xué)人數不斷攀升，反而進(jìn)入頂級*的難度，在不斷加大。所以有些首蔽家長(cháng)認為上國際學(xué)?？梢詼p輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的話(huà)，需要三思而后行。
拿去美國來(lái)講，很多學(xué)生選擇AP課程體系。如果選擇將來(lái)申請頂級*，這要求學(xué)生必須在高一、高二兩年內完成托福、SAT以及AP課程考試。因為美國*的錄取方式與國內*不同。高三*學(xué)期就開(kāi)始提交各種資料進(jìn)行申請，而不像國內高考，在整個(gè)學(xué)年末才進(jìn)行。
二、課程設置
公立學(xué)校的課程設置按照*的*課程標準，使用經(jīng)過(guò)教育*審訂的教材。而國際學(xué)校采用的是國際課程，例如：以A Level為代表的英國課程體系，以AP為代表的美國課程體系，以IB為代表的國際文憑課程等等。在公立學(xué)校，教學(xué)語(yǔ)言以中文為主；而在國際學(xué)校，一般以英語(yǔ)為主。
三、師資配備
公立學(xué)校的老師基本都是*人，外籍教師很少或者根本沒(méi)有。在國際學(xué)校中，外籍教師占較大比例，在學(xué)生課程中，基本一半以上都是外籍教師授課。
在師資方面，兩種學(xué)校也是各有優(yōu)勢。在公立學(xué)校中，很大一部分老師都是經(jīng)過(guò)千錘百煉，經(jīng)驗豐富。而年輕老師一般學(xué)校也會(huì )給安排一位“師傅”帶。這樣，年輕老師也會(huì )迅速成長(cháng)。優(yōu)秀的校長(cháng)和教師比比皆是。不足之處應該說(shuō)是由于受下面提到的評價(jià)體系影響，老師們不得不向應試教育靠攏，天天分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。
國際學(xué)校的教師教學(xué)風(fēng)格更加國際化，教學(xué)方式相比也更靈活、多樣。在教學(xué)過(guò)程中，更多地體現平等和尊重。此方面*的缺點(diǎn)就是師資的供不應求，不管校長(cháng)和教師，還是中教和外教。因為國際學(xué)校高芹辯近些年才迅速發(fā)展起來(lái)，缺乏像公立學(xué)校那樣的人力資源積累。而近期受霧霾等惡劣環(huán)境影響，優(yōu)秀外教的引進(jìn)，更加困難。
四、評價(jià)體系
傳統學(xué)校在幾十年的發(fā)展中，已經(jīng)有了一個(gè)統一的評價(jià)體系。這樣就形成了學(xué)校與學(xué)校之間，班級與班級之間，學(xué)生與學(xué)生可以進(jìn)行比較。例如之前*統一的高考，各省市統一命題的會(huì )考，各區縣統一的月考等等。這種體系有其優(yōu)勢，那就是可以“激勵”后進(jìn)的學(xué)生努力前進(jìn)，彌補差距。而這種體系的不足也很明顯。那就是為了“客觀(guān)”、“公正”，分數成為最主要的，甚至是*的評價(jià)標準。
而國際學(xué)校沒(méi)有這樣橫向比較的評價(jià)體系，所以學(xué)生便可以“任性”發(fā)展，缺少公立學(xué)校那種壓力。這樣的好處在于可以更注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不必過(guò)度拘泥于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。但此戚缺種方式的壞處也顯而易見(jiàn)，那就是學(xué)生很容易“放羊式”發(fā)展，不能打好應有的學(xué)術(shù)基礎。
總結
綜上所述，國際學(xué)校和公立學(xué)校各有千秋，家長(cháng)和學(xué)生在選擇的時(shí)候應該慎重考慮，結合自身情況，做出明智的選擇。還是那句老話(huà)“適合的才是*的”。

在*讀了英制國際學(xué)校五年申請美國高中要考托福嗎?

托福GMAT的基本常識托福的英文為T(mén)OEFL，是英文Test of English as a Foreign Language的縮寫(xiě)。由美國教育考試服務(wù)處(簡(jiǎn)稱(chēng)ETS)舉辦的為申請去美國或加拿大等*上*或進(jìn)入研究生院學(xué)習的非英語(yǔ)*學(xué)生提供的一種英語(yǔ)水平考試。從1964年創(chuàng )立以來(lái)，已有兩千多萬(wàn)人次參加了托?？荚?。它屬于語(yǔ)言類(lèi)的考試，這對于準備留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是選擇哪一個(gè)*留學(xué)，都要通過(guò)語(yǔ)言這一關(guān)，這是最基礎的一項考試。托福成績(jì)的有效期為兩年。GMAT是Graduate Admission Test的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試。它是一種標準化考試，目前已經(jīng)被廣泛地用作工商管理碩士的入學(xué)考試，是當前最為可靠的測試考生是否具備順利完成工商管理碩士項目學(xué)習能力的考試項目，專(zhuān)門(mén)幫助各商或工商管理碩士項目評估申請人是否具備在工商管理方面繼續深造學(xué)習的資格。它相當于是商業(yè)項目的學(xué)習考試，它的考試內容是包含有語(yǔ)文和數學(xué)還有分析性寫(xiě)作這三個(gè)部分。它的成績(jì)有效期是五年。托福和GMAT的適用范圍托?？荚囀侨澜邕m用范圍最廣的考試之一，除了美國、加拿大等大部分*的高等院校外，歐洲、大洋洲(如澳大利亞、新西蘭)以及東南亞一些*和地區也都已承認TOEFL考試成績(jì)。將托?？荚嚦煽?jì)作為申請本科、碩士和博士入學(xué)的必備成績(jì)之一。托福作為語(yǔ)言類(lèi)考試主要考查的是考生對英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)際需求的掌握情況，也是出國留學(xué)中最基礎的考試。而GMAT是商科管理類(lèi)研究生入學(xué)考試，側重于學(xué)術(shù)方面，不屬于語(yǔ)言類(lèi)考試。它的考試內容是包含有語(yǔ)文和數學(xué)和駁論文寫(xiě)作三個(gè)方面。托福和GMAT考試形式的區別新托?？荚嚥捎谜鎸?shí)場(chǎng)景，如模擬*校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題激正綜合考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4項英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。新托?？荚囃ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，考試采取機考形式。新托?？荚嚨目荚嚂r(shí)間和各部分試題數目都是固定的。但該考試不采用計算機出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準確無(wú)關(guān)。GMAT是一種標準化考試，GMAT考試采取計算機化的自適應考試形式。作為自適應性考試,考題將在考生開(kāi)始考試時(shí)才被挑選出來(lái)。當考生每答完一道考題，該考題會(huì )被立即評判。電腦將根據考生完成的試題結果來(lái)決定接下來(lái)的考題內容。因此，每個(gè)考生的考題內容都將會(huì )不同。同時(shí)考生必須答完每一道考題方可進(jìn)入下一道考題?？荚嚥荒芑夭?。托福和GMAT考試對詞匯量的要求官方對托?？荚嚨脑~匯量要求在8000~12000 ，而GMAT考試則沒(méi)有嚴格的詞匯量要求差桐，單是數字上的比較托福就略微難了一點(diǎn)。而且托福閱讀的選材更加注重生物類(lèi)的考量，生物類(lèi)的*詞匯在難度上也值得一提。所以數量上和“質(zhì)量”上來(lái)說(shuō)，托福的單詞量要求是比較大的。而且，八千僅僅要求掌握的數量，實(shí)際在文章當中出現的數量遠不止這些。如果對于猜詞以及句子整理理解的能力不強的話(huà)，一些不需要識記的單詞也會(huì )構成閱讀的障礙，以至于成績(jì)上會(huì )有很大的影響。所以托?？荚囍饕疾榭忌鷮τ⒄Z(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言本身的掌握能力，而GMAT則偏重于考察學(xué)生的邏輯思維和辯證思維，對英語(yǔ)本身要求就沒(méi)有托福那么高。如果你本來(lái)英語(yǔ)就很好，詞匯量及閱讀和寫(xiě)作的能力較好，建議你先考托福;如果你英語(yǔ)水平一般，但你是理科生或者邏輯思維能力較強，就可以先考GMAT。另外還要注意的是，GMAT考試成績(jì)雖然有5年的有效期，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )有一個(gè)相對值虛鉛坦的下降或者浮動(dòng)，換句話(huà)說(shuō)就是比如去年你考了700高分，但是在今年GMAT考生分數普遍比較高，那你的700高分就只相當于今年的650分。這也是建議英語(yǔ)基礎好的同學(xué)先考托福的原因之一。講了這么多，最終做決定的還是自己，對于先考托福還是GMAT其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)十分標準的答案，考生最主要的還是要根據自己的英語(yǔ)基礎和實(shí)際情況來(lái)決定自己到底先參加哪個(gè)考試。備考要因人而異，選擇考試時(shí)間也要因人而異。當然，如果你已經(jīng)決定參加這兩門(mén)考試，那備考時(shí)間*不要相隔太久，這樣不僅可以節省備考時(shí)間，還可以提升備考效率，何樂(lè )而不為。

送孩子去國內重點(diǎn)公立學(xué)校還是去國際學(xué)校？

送孩子去國內重點(diǎn)公立學(xué)校還是去國際學(xué)校？

現今孩子念書(shū)大多有二種挑選，一者是讀公立學(xué)校，一者是讀國際學(xué)校。這也是二種截然不同的文化教育線(xiàn)路，都各有優(yōu)勢與劣勢，父母該怎么胡亂選呢?那也是大多數家長(cháng)都很糾結或是困惑的難題，一般人這樣認為：

在公辦關(guān)鍵學(xué)校：孩子的課程重，因此學(xué)的知識多;學(xué)校規定嚴苛，塑造出孩子守規矩，懂規矩，很容易被人群接受;學(xué)習的深度難，因此孩子的邏輯思維能力強;*式教育會(huì )協(xié)助孩子更了解*文化藝術(shù)，以后在*發(fā)展趨勢就會(huì )容易些。

在國際學(xué)校：孩子的課程輕輕松松，因此可以有很多茄做毀時(shí)間做課余活動(dòng);學(xué)校重視學(xué)生自由的人格特質(zhì)，塑造出孩子自信滿(mǎn)滿(mǎn)，具備創(chuàng )造力和創(chuàng )造力;英語(yǔ)全球性自然環(huán)境，孩子的英文變?yōu)榈诙刚Z(yǔ);國內外的教育制度可以幫助孩子未來(lái)報考及其融入國內外的重點(diǎn)*。

這種都是對的?？墒?，關(guān)鍵區別呢?究竟*關(guān)鍵學(xué)校和國際學(xué)校先后在教什么?在培養怎樣(或是不一樣)的學(xué)生?實(shí)際上，中式的傳統教學(xué)，基本可以稱(chēng)之為是頭腦挑戰，精力挑戰，還是人性的考驗(教師不斷否定和污辱不懂事，不夠聰明，不足團結的孩子)。所以這十幾年的殘害，摧殘，并不是為了傳遞你一堆考試之后就忘記了的“專(zhuān)業(yè)知識”，而是為了培養一個(gè)相當重要的生存技能——“能吃苦耐勞”。

國際學(xué)校和國內學(xué)校的區別

1，教材

國際學(xué)校常用教材一般為美國或是英國教材，在于該所國際學(xué)校是英制或是英制螺紋。當地學(xué)校常用教材自然就是*教材啦。

2，師資力量

正品國際學(xué)校只招以英文為漢語(yǔ)的外籍教師，因此課程內容，除開(kāi)語(yǔ)言課程之外，均為英語(yǔ)授課。當地學(xué)?；旧隙际菄鴥冉處?，課堂語(yǔ)言為漢語(yǔ)。

3，語(yǔ)言表達

國際學(xué)校的學(xué)生盡管來(lái)源于世界各國，近些年亞籍學(xué)生比例也不斷上升，可是老師學(xué)生間及其學(xué)生之間生活語(yǔ)言仍然以英文為主導。當地學(xué)?；旧?漢語(yǔ)溝通交流。

4，培訓費

國際學(xué)校學(xué)費一年一般都在20萬(wàn)元以上，當地公辦學(xué)?；A教育，當地民辦學(xué)校培訓費再貴也不過(guò)10萬(wàn)一年。

5，學(xué)業(yè)壓力

國際學(xué)校選用開(kāi)心教學(xué)模式，在上了高中之前，學(xué)業(yè)壓力都不大，但有各種課下社團活動(dòng)，不缺高大上的主題活動(dòng)，學(xué)生能收獲很多書(shū)籍念書(shū)不上的東西了。當地學(xué)校以學(xué)習為主導，用學(xué)生的分數講話(huà)，學(xué)生其他方面的發(fā)展是較為被忽略的。

6，課程內容

國際學(xué)校課程內容以AP和IB為主導（普通高中）。假如是英制螺紋的，中*校一般是PYP和MYP方式。假如是英制的，便是美國當地對應的教材。

7，發(fā)展方向

國際學(xué)校的學(xué)生*都是要申請辦理外國的*的，自然在本地學(xué)校念書(shū)，現在都有大量學(xué)生挑選國外留學(xué)。那有什么區別呢？假如你是當地學(xué)校的尖子生，也是可以申請到歐美*非常棒的學(xué)校的，可是如果你只是一個(gè)普通的學(xué)生，那名牌*是遙不可及的。而國際學(xué)校的學(xué)生，*她們幾乎都有AP或是IB考試成績(jì)，二者本來(lái)在申請*中便是加分的，次之，國際學(xué)校十分注重塑造學(xué)生個(gè)方面的才可以，因此學(xué)生除開(kāi)考試成績(jì)之外有許多加分的具體內容，因此他們申請到名校比例非常高。即便在該所顫備國際學(xué)校成績(jì)中等的學(xué)生，也是能申請到非常棒的學(xué)校的。

雙語(yǔ)學(xué)校和國際學(xué)校有什么區別??？

國際學(xué)校是不參加高考的，可以通過(guò)學(xué)習國際課程直接簡(jiǎn)局入讀國外的名牌好咐游*，雙語(yǔ)學(xué)校提供的是參與國內高考的課程，不過(guò)相比普通學(xué)校更加注重英語(yǔ)能力的培養友銷(xiāo)，既能入讀國內*，同時(shí)在申請國外**相比普通學(xué)校更具優(yōu)勢。

有哪些比較好的國際高中？

1、北外附校朝陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校：這晌橋是北京外國語(yǔ)*直屬的國際高中，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，北外附校朝陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校成為了培養國際化人才的重要輸出地。
2、BACA國際藝術(shù)教育中心：這是一所國際藝術(shù)類(lèi)高中，BACA國際藝術(shù)教育中心為具有藝術(shù)天賦的學(xué)生帶來(lái)最純正的西式教育，為學(xué)生們將來(lái)的藝術(shù)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
3、北京新橋外國語(yǔ)高中學(xué)校：這是一所融匯了中西方文化而充滿(mǎn)蓬勃朝氣的學(xué)校，新橋外國語(yǔ)高中憑借其豐富的外交資源和科學(xué)的教學(xué)理念，宴鏈猛培養了眾多優(yōu)秀國際化人才。
4、上海斯代文森國際學(xué)校：這是上海地區*針對美國方向的國際高中，辦學(xué)至今，上海斯代文森國際學(xué)校一直在教育教學(xué)領(lǐng)域里不斷的研究、探索，在課程設置上具有獨創(chuàng )性和實(shí)用性
5、中黃（世界）書(shū)院美國GIA國際高中：作為一所全寄宿美式國際高中，中黃書(shū)院美國GIA國際高中提供*競爭力的課程體系，在教學(xué)過(guò)程中，充分應用現代教學(xué)手段。
6、成都七*際部：作為公立學(xué)校國際部佼佼者之一，成都七*際部致力于把學(xué)生培養成為既有*情懷，又具備國際視野的優(yōu)秀國際公民。
7、上海美高雙語(yǔ)學(xué)校：上海美高雙語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)上海市閔行區教育局批準成立的一所九年一貫制民辦雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校地處閔行區華漕鎮，坐落于上海虹橋國際學(xué)校群區內，文化氛圍濃厚。
8、天津格瑞思學(xué)校：天津市東麗區格瑞思學(xué)校是一所天津市教育主管*批準的民辦學(xué)校。學(xué)校秉承“格喚慶物致知、睿思進(jìn)取”的辦學(xué)理念，和“中學(xué)為體、西學(xué)為用”辦學(xué)方針，致力于培養具有*底蘊的世界公民。

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