精選河北‖石家莊語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓練機構名單一覽，很多人一直對石家莊感統訓練很好奇和感興趣？那么究竟好學(xué)與否，通過(guò)感統失調是病嗎，感統訓練的重 要性，感統訓練對兒童有什么幫助，兒童感統訓練的誤區，利用圖畫(huà)和視覺(jué)輔助工具訓練語(yǔ)言發(fā)育遲緩，6個(gè)月到一歲怎么訓練語(yǔ)言發(fā)育了解下 。

1.感統失調是病嗎

有些父母認為感覺(jué)障礙是一種看不見(jiàn)的疾病，事實(shí)上所有的孩子都有感覺(jué)障礙，但程度不同，甚至成年人也會(huì )有感覺(jué)障礙。雖然感覺(jué)障礙不是一種疾病，但它會(huì )阻礙兒童注意力學(xué)習身體協(xié)調和情緒控制以及人際交往能力等能力的發(fā)展。

2.感統訓練的重 要性

隨著(zhù)人們生活水平的提高和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活習慣逐漸發(fā)生變化，兒童的成長(cháng)過(guò)程也發(fā)生了很大的變化，兒童的游戲時(shí)間減少，活動(dòng)空間有限，父母過(guò)度保護，老人照顧孩子。這些問(wèn)題導致了越來(lái)越多的兒童感覺(jué)障礙。因此，我們周?chē)拿總€(gè)孩子都應該進(jìn)行更多的感覺(jué)訓練游戲，給他們一個(gè)更好的成長(cháng)空間。

3.感統訓練對兒童有什么幫助

感官訓練對兒童有什么幫助？首先，感官訓練可以提高兒童在運動(dòng)中的平衡能力和不協(xié)調性。對于運動(dòng)協(xié)調能力差的在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練后可以顯著(zhù)改變。無(wú)論是兒童的觸覺(jué)敏感性還是緩慢性，都可以通過(guò)有針對性的訓練來(lái)改變兒童的膽怯、哭泣、易怒和冷漠

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4.兒童感統訓練的誤區

當孩子的父母帶孩子去機構進(jìn)行康復訓練時(shí)，他們會(huì )被要求進(jìn)行感官整合訓練，但他們不了解感官整合訓練對孩子康復的幫助。有些家長(cháng)甚至誤解了感官整合訓練，認為感官整合不是一種游戲，事實(shí)上感官整合訓練的老師會(huì )根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)安排一些游戲，讓孩子們更容易做到，可以全心全意地玩，讓他們有成就感。通過(guò)逐步引導，營(yíng)造愉快的氛圍，消除焦慮和恐懼，讓他們體驗游戲的快樂(lè )，抑制不良情緒的產(chǎn)生，將現有的不良情緒轉化為良好的情緒。

5.利用圖畫(huà)和視覺(jué)輔助工具訓練語(yǔ)言發(fā)育遲緩

利用圖畫(huà)和視覺(jué)輔助工具：使用圖畫(huà)和圖片，讓孩子學(xué)習將物體、人物和動(dòng)作與相應的詞匯關(guān)聯(lián)起來(lái)。在日常生活中使用圖示指令，例如使用圖片卡片或圖表來(lái)幫助孩子理解和表達自己的需求。鼓勵孩子模仿你的語(yǔ)言表達，例如發(fā)出各種各樣的聲音、唱歌、拼讀簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)等。逐漸引導他們組成簡(jiǎn)單的句子，與他們進(jìn)行對話(huà)，并鼓勵他們用自己的語(yǔ)言表達觀(guān)點(diǎn)和描述事物。

6.6個(gè)月到一歲怎么訓練語(yǔ)言發(fā)育

6個(gè)月至1歲：孩子在這個(gè)階段開(kāi)始發(fā)聲，并嘗試模仿語(yǔ)音。鼓勵孩子回應簡(jiǎn)單的指令，如"給我拿書(shū)"或"跳一下"。讀兒童圖書(shū)，重復詞語(yǔ)和短語(yǔ)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述周?chē)氖挛铩?歲至2歲：這個(gè)時(shí)期是語(yǔ)言爆發(fā)的重要階段。鼓勵孩子用簡(jiǎn)單的單詞表達需求和描述事物。多與孩子進(jìn)行對話(huà)，盡可能使用完整的、正確的語(yǔ)言。讀故事書(shū)、唱歌和玩具對話(huà)是很有幫助的。

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