長(cháng)沙托福教育培訓，外行看熱鬧，內行看門(mén)道，長(cháng)沙托福培訓這里有屬于你的門(mén)道，還不來(lái)看看小編對該專(zhuān)業(yè)詳細的內容闡述托福綜合寫(xiě)作是什么，托?？荚囍械男〖记?，托?？荚囶?lèi)型及區別，托?？荚噦淇甲⒁馐马?，托福培訓的學(xué)習條件，托福培訓的食宿怎么樣。

托福綜合寫(xiě)作是什么

托福綜合寫(xiě)作任務(wù)會(huì )用到聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作三個(gè)方面的技巧。最開(kāi)始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文，然后你會(huì )聽(tīng)一個(gè)大約兩分鐘長(cháng)的音頻，討論與短文同一主題的內容。 閱讀和聽(tīng)力結束后，考生有20分鐘的時(shí)間來(lái)整合這兩部分的信息，完成作文，這部分不要求考生提出自己的討論在寫(xiě)作期間，考生可以再次查看短文，但無(wú)法再聽(tīng)到音頻內容，所以建議在聽(tīng)音頻時(shí)做筆記。音頻的內容一定對應短文內容，所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常會(huì )在音頻中出現，與之相關(guān)的就是應該做筆記的部分。

托?？荚囍械男〖记?/strong>

考前復習自己囤的句式，練習多了，就會(huì )有一些自己慣用的句式或插入語(yǔ)，作其實(shí)沒(méi)什么可以臨時(shí)抱佛腳的，考前再看一遍這些，騙騙自己的腦子，肚子里還是有點(diǎn)墨水的！花幾分鐘來(lái)寫(xiě)個(gè)大綱，考試的時(shí)候因為時(shí)間緊，經(jīng)常會(huì )省略這步，但我的經(jīng)驗是寫(xiě)一個(gè)提綱會(huì )讓整個(gè)作文的過(guò)程更有規劃，省去寫(xiě)到中間頓筆愣住的時(shí)間。提筆前再讀一遍題目，偶爾會(huì )出現的情況，寫(xiě)到中間感覺(jué)不太對勁，自己好像跑題了，這時(shí)候再另起一稿大概就來(lái)不及了，所以我會(huì )養成習慣，提筆之前再讀一遍題目，確保自己沒(méi)瞎，再動(dòng)筆寫(xiě)。

托?？荚囶?lèi)型及區別

新托福與舊托福*的區別是多了個(gè)“網(wǎng)”，也就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，而不再是紙質(zhì)的考試。新托?？荚囀且曰ヂ?lián)網(wǎng)為依托，取代了以計算機為依托的托?？荚?。托福網(wǎng)絡(luò )考試始于2005年末，網(wǎng)考首先應用于美國、加拿大、法國、德國和意大利，并在2006年里在全世界普及。新托?？荚嚾缃袷?考生普遍選擇的方式。新托福通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與ETS總部組成局域網(wǎng)，為每個(gè)人發(fā)出不同的考題?？碱}一次有效，不會(huì )再有題庫。此外，網(wǎng)考通過(guò)電子方式記錄答案后，將答案傳輸到人工評分網(wǎng)絡(luò )，并予以客觀(guān)、可靠的評分，確?？荚嚨墓胶侠硇?。

長(cháng)沙托福培訓

托?？荚噦淇甲⒁馐马?/strong>

聽(tīng)力部分是托?？荚囍凶钪匾囊徊糠?，除閱讀外，每一部分都需要聽(tīng)力的參與，即所謂的“得聽(tīng)力者得托?！?。在備戰托?？荚嚂r(shí)，考生一定要注重提高自己的聽(tīng)力水平，勤加使用OG與TPO進(jìn)行練習，以保證英語(yǔ)能力的提升與應試技巧的鍛煉。雖然托?？荚囀菢藴驶荚?，即ETS為了保證考試的公平公正性，標準題目可以在文本中找到明確的依據，但是如果考生擁有廣博的背景知識基礎，考生更會(huì )容易吸收和理解閱讀和聽(tīng)力話(huà)題。

托福培訓的學(xué)習條件

如果你是想出國深造，就一定要給自己設定一個(gè)目標，*點(diǎn)：就是堅持每天都要學(xué)習，不一定說(shuō)要花費我們很長(cháng)的時(shí)間，就抽出我們的空余時(shí)間。第二點(diǎn)：有時(shí)候我們可以選擇去聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者英語(yǔ)電臺都是對聽(tīng)力很幫助。第三點(diǎn)：要大膽開(kāi)口，不要怕別人糾正自己的錯誤，畢竟這也是一種進(jìn)步嘛。學(xué)習英語(yǔ)并不難，學(xué)習態(tài)度也很重要的。

托福培訓的食宿怎么樣

在選擇培訓學(xué)校之前，食宿方面也是大家所關(guān)注的點(diǎn)，但由于很多托福培訓機構都是封閉式的，要求較為嚴格，也就是培訓住宿班，一般住宿封閉班對學(xué)生來(lái)說(shuō)好處多多，可以營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，以免學(xué)生分心，更專(zhuān)注的去學(xué)習，從而提高學(xué)習效率同學(xué)們同吃同住，相互勉勵，相互學(xué)習。

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