本體感覺(jué)的訓練可以分為三個(gè)階段:脊髓階段、腦干階段以及中樞階段。當然,我這么說(shuō)大家肯定不是很明白其中的意義,一個(gè)一個(gè)來(lái)解釋。
脊髓階段;首先脊髓階段是簡(jiǎn)單的,只需要我們正確做出就好了,沒(méi)有什么外界的,我們就稱(chēng)其為發(fā)力學(xué)習階段。這一個(gè)階段就是主要學(xué)習正確擺位以及發(fā)力,每個(gè)關(guān)節都會(huì )有自己的中立位置,當我們的關(guān)節處在中立位置的時(shí)候,所需要的韌帶以及等軟組織的支撐是少的,我們需要讓我們的關(guān)節在無(wú)痛的前提下,不斷重復并熟悉回到它的中立位置,直到我們不需要大腦的控制,這個(gè)關(guān)節也可以適應處在中立位置的狀態(tài)即可。以腳踝本體感覺(jué)訓練為例,剛開(kāi)始可以不斷練習腳趾的控制:
2024年想要成為感覺(jué)統合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺(jué)統合指導師協(xié)會(huì ) (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺(jué)統合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
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感覺(jué)統合指導師主要從事感覺(jué)統合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會(huì ):
1. 醫院和診所:感覺(jué)統合師可以在醫院和診所中工作,為患者提供感覺(jué)統合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。
2. 中心:感覺(jué)統合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構:感覺(jué)統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長(cháng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統合能力,學(xué)習和社交技能。
4. 社區健康機構:感覺(jué)統合師可以在社區健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執業(yè):感覺(jué)統合師也可以選擇開(kāi)展私人執業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺(jué)統合和評估。
【如何鍛煉孩子的感統能力】不過(guò)就算孩子的感統能力較差,家長(cháng)其實(shí)也不用過(guò)分緊張,只要通過(guò)針對性的感覺(jué)統合訓練,就可以很快糾正孩子感統失調的。感統訓練的主要有兩種,一個(gè)是線(xiàn)上、一個(gè)是線(xiàn)下,當然效果的還是去線(xiàn)下選擇的感統訓練機構進(jìn)行訓練,會(huì )有專(zhuān)業(yè)的感統訓練師根據孩子的感統能力測評結果制定專(zhuān)屬的感統訓練方案,幫助孩子進(jìn)步感統能力。
感覺(jué)統合是指人們通過(guò)感覺(jué)來(lái)獲取信息,并將這些信息整合成有意義的和行為。作為一名感覺(jué)統合指導師,你需要了解感覺(jué)統合的基本原理和,以及如何應用這些來(lái)幫助客戶(hù)解決問(wèn)題。中,你需要感覺(jué)統合評估和的技能和知識。