早教感覺(jué)統合指導師報考官網(wǎng)入口

目前,該理論體系仍在演變發(fā)展中,一些業(yè)界人士倡導使用感覺(jué)處理障礙(Senry Processing Disorders,SPD)取代感覺(jué)統合失調,申請寫(xiě)入美國精神疾分類(lèi)系統(DMS-V)中。"守護兒童的生存權與健康權"是我們每一位從事幼兒教育工作者的重要職責。在、日本和我國地區,"感覺(jué)統合"的訓練編入幼兒園教科書(shū)中,列為日常教學(xué)和訓練項目。本地的學(xué)員可以直接來(lái)學(xué)校報名,外地的學(xué)員加老師在線(xiàn)報名即可,

【感覺(jué)統合指導師報考條件】

1、遵紀守法,品學(xué)兼優(yōu),身心健康;

2、18周歲及以上,不超過(guò)60周歲,部分專(zhuān)業(yè)可放寬年齡限制;

3、高中/中專(zhuān)及以上學(xué)歷,相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位工作年齡達到5年或有符合下列條件者可適當放寬學(xué)歷要求;

4、有教師資格證者優(yōu)先錄取,有相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先錄取;

5、具有較強的溝通表達能力,具備崗位所需專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)技能。

因此建議考生咨詢(xún)報考機構的【張/*老/*師】以獲取*準確的信息。報考條件不嚴,報名費用低,不分地區,線(xiàn)上操作,省時(shí)省力省心順利拿證。

【感統指導師的職業(yè)前景】

隨著(zhù)社會(huì )對心理健康的重視和心理咨詢(xún)行業(yè)的不斷發(fā)展,統合指導師的職業(yè)前景也越來(lái)越廣闊。目前,統合指導師可以在以下領(lǐng)域開(kāi)展工作:

1.心理咨詢(xún)機構和心理健康中心;

2.學(xué)校和教育機構;

3.企業(yè)和組織機構;

4.康復中心和公共服務(wù)機構。

【感覺(jué)統合訓練的意義】

1,感覺(jué)動(dòng)作發(fā)展方面;通過(guò)感覺(jué)統合訓練,兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認識自己身體內部的信息,認識身體與環(huán)境的關(guān)系,發(fā)展動(dòng)作身體的能力,有助于應變能力、協(xié)調能力、平衡能力的發(fā)展。

2,身體成長(cháng)方面;通過(guò)游戲,協(xié)助兒童神經(jīng)系統的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行高級運動(dòng)以及學(xué)習閱讀的基礎。游戲也可以有效地幫助兒童骨骼、肌肉的成長(cháng)。

3,心理發(fā)展方面;當兒童能掌握并獨立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí),自尊心和成就感得到滿(mǎn)足,同時(shí)又能由此獲得獎勵和贊揚,自信心的建立和發(fā)展更能順利達成。由于感覺(jué)統合訓練中兒童能盡情盡興地活動(dòng),感覺(jué)到其中的樂(lè )趣,有助于幫助兒童宣泄能量和情緒,有助于身心的健康。

4,社會(huì )化發(fā)展方面;在游戲的場(chǎng)合及愉快的氣氛中,人際關(guān)系*容易建立。在感覺(jué)統合游戲中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會(huì ),可培養兒童合群開(kāi)朗及主動(dòng)的個(gè)性。嬰幼兒時(shí)期有與其他小朋友相處的經(jīng)驗,對兒童日后的社會(huì )化影響很大。

【感覺(jué)統合指導師】【早期教育指導師】【研學(xué)旅行指導師】線(xiàn)上學(xué)習線(xiàn)上考/*試,每周申報,*通用,聯(lián)網(wǎng)可查,順利拿證。報考詳情咨詢(xún)張/*老/*師

指導和監督患者進(jìn)行康復訓練;

你需要指導和監督患者進(jìn)行康復訓練,以確保他們正確地執行每個(gè)訓練項目。你需要向患者解釋每個(gè)訓練項目的目的和方法,并提供必要的技術(shù)指導和支持。你需要監督患者的訓練進(jìn)展情況,并及時(shí)調整訓練計劃,以確保他們能夠順利地恢復到*佳狀態(tài)。