長(cháng)沙華中醫衛科技中等職業(yè)學(xué)校報名入口
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專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):藥學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養目標: 培養具備藥學(xué)*基本理論、基本知識和實(shí)驗技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習藥學(xué)各主要分支*的基本理論和基本知識,受到藥學(xué)實(shí)驗方法和技能的基本訓練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導合理用藥的基本能力。
主要課程:馬克思主義基本原理、思想道德修養、法律基礎、*英語(yǔ)、高等數學(xué)、醫用物理學(xué)、計算機基礎、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)、無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎化學(xué)實(shí)驗、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節:包括生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)論文設計等,一般安排22周左右。
就業(yè)方向:
科研人員——在*、研究所、藥廠(chǎng)的研究*,從事藥物的研發(fā)工作;
醫院藥劑師——在醫院藥劑科、藥房、藥廠(chǎng)等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應的質(zhì)量標準;
公司職員、醫藥銷(xiāo)售人員——在醫藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷(xiāo)售等工作
民辦院校是由社會(huì )集團,集體,及個(gè)人投資,自負盈虧是*高等教育體系有益補充的一種教育體制。
公辦是由*撥款輔助的我國教育體制中的主要形式。
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校招生的區別:
公辦學(xué)校招生是由各當地教委抽取建檔線(xiàn)以上,直接進(jìn)入高等院校學(xué)習深造 ,而民辦院校則是在高考生進(jìn)入高考期后,由本校派人直接到各地招收學(xué)員,各個(gè)學(xué)校由于各自的差異,因此在招生時(shí)選拔學(xué)生的方法也不同。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),公辦學(xué)校由于是*撥款,所以對工資的需求不高,所以對學(xué)生的關(guān)心程度也會(huì )低于民辦學(xué)校,而民辦學(xué)校的工資是只能通過(guò)學(xué)費來(lái)發(fā)放的,所以為了更多的學(xué)生入學(xué),他們的教學(xué)肯定會(huì )更傾向于學(xué)生。
公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區別,主要體現在以下幾個(gè)方面:
1、辦學(xué)主體不同。公辦學(xué)校的辦學(xué)主體是當地*,民辦學(xué)校的辦學(xué)主體是個(gè)人或者民營(yíng)企業(yè)。
2、經(jīng)費來(lái)源不同。公辦學(xué)校的經(jīng)費支出包括教師工資福利、辦公經(jīng)費、校舍維修費等由同級財政列入年度預算,按月支付。民辦學(xué)校的經(jīng)費支出由辦學(xué)的個(gè)人或者企業(yè)支付。
3、招生渠道不同。公辦學(xué)校的招生渠道,按照教育局的規定劃片接收,民辦學(xué)校的招生按照自愿原則由學(xué)校和家庭雙方協(xié)定。
4、收費多少不同。公辦學(xué)校的收費,要經(jīng)過(guò)同級*物價(jià)*核定,相對比較少。民辦學(xué)校的收費一般由學(xué)校確定,數額相對較大。
入學(xué)難易程度
公辦學(xué)校:就近劃片入學(xué),孩子只要年齡符合要求,證件手續齊全,就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學(xué)生,劃給你就必須收,水平參差不齊,有很多差生、搗蛋鬼。
民辦學(xué)校:要投資料、面試,主要是拼娃。民辦生源優(yōu)中擇更優(yōu),沒(méi)有地段生或地段生很少,大都是考進(jìn)來(lái)的,水平整齊,這樣好學(xué)生越來(lái)越愿意考進(jìn)去,生源越來(lái)越好,良性循環(huán)。
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專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):藥學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養目標: 培養具備藥學(xué)*基本理論、基本知識和實(shí)驗技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習藥學(xué)各主要分支*的基本理論和基本知識,受到藥學(xué)實(shí)驗方法和技能的基本訓練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導合理用藥的基本能力。
主要課程:馬克思主義基本原理、思想道德修養、法律基礎、*英語(yǔ)、高等數學(xué)、醫用物理學(xué)、計算機基礎、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)、無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎化學(xué)實(shí)驗、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節:包括生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)論文設計等,一般安排22周左右。
就業(yè)方向:
科研人員——在*、研究所、藥廠(chǎng)的研究*,從事藥物的研發(fā)工作;
醫院藥劑師——在醫院藥劑科、藥房、藥廠(chǎng)等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應的質(zhì)量標準;
公司職員、醫藥銷(xiāo)售人員——在醫藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷(xiāo)售等工作
什么是體育保健與康復專(zhuān)業(yè)?
沒(méi)接觸前我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=按摩
后來(lái)我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=理療
再后來(lái)我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=理療+按摩
現在的我知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)是……
培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,系統掌握體育保健和運動(dòng)康復的基本理論知識及傳統養生、體育康復、運動(dòng)防護與訓練指導、營(yíng)養調控等基本知識與技能,具有良好的科學(xué)素養和職業(yè)道德以及開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,具備體育健身與體育康復產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理能力,面向體育運動(dòng)企業(yè)、運動(dòng)康復中心、產(chǎn)后康復中心、兒童康復中心、養老中心、各級運動(dòng)隊、健康行業(yè)或企業(yè)從事體育保健與康復、運動(dòng)防護與訓練指導、健康管理、營(yíng)養與心理的咨詢(xún)和指導等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校十分重視學(xué)生素質(zhì)培養,重視實(shí)踐性教學(xué),大力推行"一專(zhuān)多能"、"一憑多證"的教學(xué)改革,學(xué)生素質(zhì)得到社會(huì )贊揚。護士資格證考試合格率在80%以上,在校期間還可以參加1+X母嬰護
。雙選擇教育:畢業(yè)生既可以直接工作,也可以參加高等院校對口升學(xué)考試及單獨招生等考試,繼續深造高等教育。
。雙選擇教育:畢業(yè)生既可以直接工作,也可以參加高等院校對口升學(xué)考試及單獨招生等考試,繼續深造高等教育。
