沙盤(pán)不僅可以用于多種心理的,在其發(fā)展中,沙盤(pán)師和研究者們還看到了其作為一種臨床診斷工具的潛力。維也納*兒童發(fā)育研究者Buhler把沙盤(pán)作為診斷和研究工具,在沙盤(pán)發(fā)展的歷*上占有重要的地位。她把自己的技術(shù)命名為"測驗",并將其化。她以?xún)和癁檠芯繉ο笞隽艘幌盗袑?shí)證研究。結果顯示:測驗"作為一種診斷技術(shù)可以用來(lái)區分"正常人"和"病人"。她還發(fā)現,這種技術(shù)有助于診斷情感或智力。隨后,有學(xué)者在"測驗"的基礎上,研究對象轉向。他們將自己的這項診斷技術(shù)命名為"小測驗"研究證明了病人與正常人存在著(zhù)差異。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱(chēng)沙盤(pán)或療法,是指在者的陪伴下,來(lái)訪(fǎng)者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現在沙盤(pán)技術(shù)原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)室及心理;
2、簡(jiǎn)潔:沙盤(pán)技術(shù)入門(mén)快,易于上手;
3、快:通過(guò)沙盤(pán)技術(shù)可以快速的釋放壓力;
4、應用領(lǐng)域廣:可以廣泛應用于不同行業(yè)、全年齡段人群;

箱庭指導師現在報考條件不嚴,箱庭指導師報名費用低,通過(guò)率高,報考詳情中心張/*老/*師,詳細解答辦理流程。

沙盤(pán)培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會(huì )自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來(lái)解決,不是通過(guò)理性的澄清,而是通過(guò)賦予其一個(gè)可見(jiàn)的形狀。
3.沙盤(pán)治*療能夠將模糊的感覺(jué)和情緒,通過(guò)沙盤(pán)中的創(chuàng )造,轉化為可見(jiàn)的真切的三維意象。
4.創(chuàng )作沙盤(pán)的把來(lái)訪(fǎng)者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來(lái),由此觸及了他的創(chuàng )造潛能。
5.審視沙畫(huà)能使來(lái)訪(fǎng)者非言語(yǔ)地、直觀(guān)地看到無(wú)意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀(guān)察起著(zhù)認可與接受來(lái)訪(fǎng)者心靈出來(lái)的東西的作用。
7.沙盤(pán)也可以看成是一個(gè)"容器",承載來(lái)訪(fǎng)。

學(xué)校中涉及心理的包括高校的心理學(xué)系和大、中、*的心理機構。在學(xué)校的室里,心理沙盤(pán)才算得上真正被應用。在較大城市的中*里,甚至幼兒園里,都建立了心理沙盤(pán)室,心理沙盤(pán)輔導蓬勃開(kāi)展起來(lái)。這種局面的形成,主要得益于心理沙盤(pán)對語(yǔ)言要求不多以及其促進(jìn)青少年、兒童人格發(fā)展的優(yōu)勢。在學(xué)校之中,心理沙盤(pán)可以用來(lái)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)體心理輔導,也可以進(jìn)行團體心理輔導。