一、紐特心理教育(心理干預+行為引導)

. 1.紐特教育(效果比較好)--特色分享:禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導,利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,幫助孩子成功蛻變。

. 2.紐特教育(效果比較好)--推薦理由:有數百名心理*、專(zhuān)業(yè)文化教師以及教官,也有多年在*線(xiàn)咨詢(xún)與教育的實(shí)踐經(jīng)驗,累計幫助*數以萬(wàn)計的家庭孩子。

二、旭陽(yáng)教育(價(jià)格親民)

. 1.旭陽(yáng)教育(價(jià)格親民)--特色分享:針對不良思想行為習慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習、軍事訓練、社會(huì )實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過(guò)軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農村生活體驗和感恩教育載體,在家長(cháng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

. 2.旭陽(yáng)教育(價(jià)格親民)--推薦理由:叛逆孩子管教學(xué)校,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機構,專(zhuān)注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì )、*消費等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養和文化課輔導的成長(cháng)教育學(xué)校,讓學(xué)生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會(huì )、融入家庭,回歸校園,開(kāi)啟新的人生

三、正苗啟德教育(經(jīng)驗豐富)

一、紐特心理教育(心理干預+行為引導)

. --特色分享:禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導,利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,幫助孩子成功蛻變。

--推薦理由:有數百名心理*、專(zhuān)業(yè)文化教師以及教官,也有多年在*線(xiàn)咨詢(xún)與教育的實(shí)踐經(jīng)驗,累計幫助*數以萬(wàn)計的家庭孩子。

四、知恩教育(心理輔導專(zhuān)業(yè))

. 1.知恩教育(心理輔導專(zhuān)業(yè))--特色分享:可以隨時(shí)以電話(huà)形式或網(wǎng)絡(luò )溝通工具與我校安排的專(zhuān)業(yè)心理老師取得聯(lián)系;孩子來(lái)學(xué)校一個(gè)月之后,可以與家人隨時(shí)可以用寫(xiě)信的方式進(jìn)行溝通、或者電話(huà)溝通。孩子來(lái)學(xué)校兩個(gè)月之后,家長(cháng)可以直接來(lái)校了解孩子情況。

. 2.知恩教育(心理輔導專(zhuān)業(yè))--推薦理由:專(zhuān)業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機迷、*消費、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習慣的孩子的轉化教育,常年招收18歲以下,諸如孩子叛逆,早戀,厭學(xué),親情淡漠,離家出走,自控能力差等問(wèn)題的青少年

五、至善教育(受歡迎度比較高)

. 1.至善教育(受歡迎度比較高)--特色分享:專(zhuān)業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習的專(zhuān)門(mén)機構。開(kāi)設封閉式特訓青少年叛逆學(xué)校,針對青少年矯正,以強烈的社會(huì )責任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神.

. 2.至善教育(受歡迎度比較高)--推薦理由:一家針對特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區。實(shí)行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學(xué)校以法制教育、倫理教育(國學(xué)經(jīng)典)、社會(huì )公益實(shí)踐、行為習慣養成為教學(xué)綱領(lǐng),結合實(shí)踐,使學(xué)生懂法守法,遵守道德準則,以適應社會(huì ),讓孩子從內心懂得感恩,喜歡學(xué)習,熱愛(ài)生活,擁抱生活...

六、志和教育(質(zhì)量有*)

. 1.志和教育(質(zhì)量有*)--特色分享:采用全封閉軍事化管理,結合傳統國學(xué),實(shí)訓與體驗相結合,心理輔導、思想引導、行為矯正、習慣養成,利用國際先進(jìn)的心理咨詢(xún)技術(shù),走進(jìn)孩子的內心深處。

. 2.志和教育(質(zhì)量有*)--推薦理由:學(xué)規模大,校區遍布*在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區,大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式,養孩紀律性,改變懶散的生活習慣,培養孩子良好的生活習慣。

七、020叛逆教育(經(jīng)驗豐富)

. 1.020叛逆教育(經(jīng)驗豐富)--特色分享:同步文化課輔導,小班教學(xué),因材施教,幫助學(xué)生查漏補缺,不耽誤孩子文化課學(xué)習;采取以心理輔導、心理矯治、國學(xué)修身、行為習慣養成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段。

. 2.020叛逆教育(經(jīng)驗豐富)--推薦理由:軍事化訓練的同時(shí)通過(guò)學(xué)習國學(xué),可以使孩子對各領(lǐng)域各*有初步的了解,為日后的深入了解打下堅實(shí)的基礎;簽訂協(xié)議,學(xué)員達不到預期的效果,可以退款,有一到三年的服務(wù)期,若出現反彈,回基地再教育。

八、愛(ài)德思睿管教學(xué)校(專(zhuān)業(yè)度高)

. 1.愛(ài)德思睿管教學(xué)校(專(zhuān)業(yè)度高)--特色分享:同步小初高文化課輔導,因材施教,小班教學(xué),幫助孩子查漏補缺,激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚:叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師,一對一輔導、*文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼備、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓教官隊伍。

. 2.愛(ài)德思睿管教學(xué)校(專(zhuān)業(yè)度高)--推薦理由:禁止教官打罵體罰孩子,運用心理輔導+行為訓練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓模式,教官與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養孩紀律性,培養良好生活習慣。

九、博思特(辦學(xué)久)

. 1.博思特(辦學(xué)久)--特色分享:一所專(zhuān)業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校,是一家以心理輔導為主要課程的青春期叛逆孩子特訓基地,青春期叛逆孩子特訓基地專(zhuān)門(mén)針對問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(cháng)培養為特色的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)機構

. 2.博思特(辦學(xué)久)--推薦理由:以科學(xué)的教育咨詢(xún)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,根據其個(gè)性差異和自身特長(cháng)做到真正的因材施教,引導他們朝著(zhù)各自的成人、成才、成功的目標邁進(jìn)。通過(guò)一系列的心理輔導、品行教育、文化熏陶和技能訓練,讓學(xué)生重返校園,成為社會(huì )有用的人才。

十、大正戒網(wǎng)癮學(xué)校

. 1.大正戒網(wǎng)癮學(xué)校--特色分享:是一家專(zhuān)業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校,是一家具有十多年經(jīng)驗的致力于自我成長(cháng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì )和諧的心理健康教育機構,自成立以來(lái),成功幫助眾多叛逆少年重返校園,受到家長(cháng)的高度評價(jià)。

2. 大正戒網(wǎng)癮學(xué)校--推薦理由:主要研究和實(shí)施方向:主要針對學(xué)習壓力大,不能堅持學(xué)校學(xué)習,厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過(guò)度

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