懷化市戒網(wǎng)癮學(xué)校-青少年特訓學(xué)校-叛逆孩子管教學(xué)校:1、杰龍青少年特訓學(xué)校 2、紐特教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、長(cháng)沙湘越中學(xué)、5至善特訓學(xué)校、6旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9長(cháng)沙澤邦學(xué)校、10、正苗啟德。
杰龍青少年特訓學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
面對孩子不愿做作業(yè)的問(wèn)題,家長(cháng)往往初步判斷為孩子偷懶,并采取嚴厲的態(tài)度應對,但這并非總是問(wèn)題的根源。家長(cháng)與孩子因作業(yè)產(chǎn)生的緊張情緒,可能導致孩子對作業(yè)更加反感。那么,如何有效應對孩子不愿做作業(yè)的情況呢?
激勵策略:每個(gè)孩子都有其偏愛(ài)的獎勵,家長(cháng)可以設定條件,如按時(shí)完成作業(yè),便給予相應的獎勵,以此激發(fā)孩子的積極性。
能力提升:孩子可能因作業(yè)難度過(guò)高而產(chǎn)生畏難情緒。家長(cháng)可以通過(guò)日常輔導,幫助孩子逐步掌握知識點(diǎn),提升解題能力,從根本上解決抗拒作業(yè)的問(wèn)題。
營(yíng)造學(xué)習環(huán)境:家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習態(tài)度有重要影響。當家中其他成員在娛樂(lè )時(shí),孩子很難專(zhuān)心學(xué)習。因此,為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、專(zhuān)注的學(xué)習氛圍至關(guān)重要,如家人可以一同閱讀或學(xué)習。
至于孩子不愿做作業(yè)的原因,可能有以下幾點(diǎn):
課程內容理解障礙:若孩子在課堂上無(wú)法理解教學(xué)內容,自然難以完成作業(yè)。家長(cháng)需協(xié)助孩子復習不懂的部分,確保知識掌握。
作業(yè)負擔過(guò)重:過(guò)量的作業(yè)可能導致孩子感到疲憊不堪。家長(cháng)在確認作業(yè)量確實(shí)過(guò)大后,應適度減輕孩子的負擔,并與教師溝通,尋找合理的解決方案,同時(shí)保護孩子的身心健康。
缺乏激勵:孩子的學(xué)習動(dòng)力可能因缺乏正面反饋而減弱。家長(cháng)應敏銳捕捉孩子的進(jìn)步,通過(guò)口頭表?yè)P或物質(zhì)獎勵等方式,給予及時(shí)的正面激勵,滿(mǎn)足孩子的自尊需求。
面對孩子的學(xué)習挑戰,家長(cháng)應保持耐心,深入了解孩子的需求和困難,因材施教,發(fā)現并培養孩子的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)積極的鼓勵和表?yè)P,激發(fā)孩子對學(xué)習的熱愛(ài)。孩子問(wèn)題叛逆、厭學(xué)咨詢(xún)毛老師17707231501
