廣東省深圳市全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

青少年教育施老師:151--7253-4880(薇)

面對*生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,家長(cháng)可以采取以下策略:

1. 深入探究原因,建立溝通橋梁:
   與孩子進(jìn)行深入的對話(huà),了解他們不寫(xiě)作業(yè)的真正原因。如果是因為作業(yè)難度過(guò)大,導致孩子感到挫敗,那么家長(cháng)可以考慮提供適當的補習幫助。若孩子是因為貪玩而忽視了作業(yè),家長(cháng)則需與孩子坦誠交流,明確學(xué)習目標,如考上理想的高中,并激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力,讓他們從內心喜歡學(xué)習。在此過(guò)程中,家長(cháng)應避免使用暴力手段,而應通過(guò)理解和引導來(lái)解決問(wèn)題。

2. 傾聽(tīng)孩子的學(xué)習困擾,共同尋找對策:
   家長(cháng)需要耐心傾聽(tīng)孩子在學(xué)習上的煩惱,并幫助他們分析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。在尋找解決方案時(shí),家長(cháng)應避免給孩子貼上"笨"或"懶"的標簽,更不要拿其他孩子來(lái)比較,以免打擊孩子的自尊心。與孩子建立和諧的關(guān)系,讓他們信任并接受你的建議。在引導孩子的過(guò)程中,要尊重他們的情緒和想法,給予足夠的支持和鼓勵。

3. 制定合理的學(xué)習作息,培養責任感:
   家長(cháng)可以與孩子一起制定合理的學(xué)習作息時(shí)間表,明確作業(yè)完成的時(shí)間節點(diǎn)。如果孩子在規定時(shí)間內未能完成作業(yè),可以讓他們承擔后果,如第二天去學(xué)校接受老師的批評。通常,孩子對老師的批評會(huì )更為在意,這有助于他們認識到自己的錯誤并改正。通過(guò)這種方式,可以培養孩子的責任感和自律性,讓他們逐漸養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。