梧州全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

青少年教育施老師:151--7253-4880(薇)

針對十三四歲孩子不愿上學(xué)的問(wèn)題,家長(cháng)可以采取以下措施:

首先,與孩子進(jìn)行深入溝通。當孩子表達出對上學(xué)的抵觸情緒時(shí),家長(cháng)應耐心傾聽(tīng),詢(xún)問(wèn)具體原因,讓孩子知道他們可以無(wú)保留地分享任何問(wèn)題,而家長(cháng)則會(huì )給予理解和支持,而非責備。在青春期,孩子需要家長(cháng)的放手與理解,與他們建立朋友般的關(guān)系,這將有助于拉近親子間的距離,減少沖突。

其次,家長(cháng)應避免過(guò)度控制。面對孩子的叛逆,家長(cháng)首先要冷靜下來(lái),反思自己的教育方式。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的避風(fēng)港,如果家庭氛圍緊張,可能會(huì )加劇孩子的叛逆行為。家長(cháng)應學(xué)會(huì )承擔責任,培養孩子的獨立性和責任感,讓他們明白學(xué)習不僅是自己的責任,也是對未來(lái)負責的表現。

再者,家長(cháng)需學(xué)會(huì )與孩子平等交流。青少年時(shí)期的孩子充滿(mǎn)活力和朝氣,他們渴望得到家長(cháng)的認可和鼓勵。因此,當孩子不愿上學(xué)時(shí),家長(cháng)應以平等的態(tài)度與他們溝通,給予他們失敗時(shí)的安慰和成功時(shí)的認可,這將有助于建立良好的親子關(guān)系。

*后,幫助孩子找到人生目標。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和追求,而學(xué)習是實(shí)現這些夢(mèng)想的重要途徑。家長(cháng)應與孩子一起探討他們的興趣和目標,幫助他們制定學(xué)習計劃,找到學(xué)習的動(dòng)力。在孩子的成長(cháng)道路上,為他們提供指引和支持,讓他們明白學(xué)習的價(jià)值和意義。

總之,面對十三四歲孩子不愿上學(xué)的問(wèn)題,家長(cháng)應保持冷靜和耐心,與孩子進(jìn)行深入溝通,建立平等的關(guān)系,幫助他們找到學(xué)習的動(dòng)力和人生的目標。