portant;">廣東全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育王老師:132--4711--0943(薇)

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

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隨著(zhù)游戲種類(lèi)的推陳出新,人們對于游戲的沉迷也在不斷加深,這種現象不止發(fā)生在青少年群體中,還發(fā)生在很多成年群體和嬰幼兒群體中。那么青少年沉迷游戲怎么辦?

青少年沉迷游戲怎么辦

1、首先家長(cháng)要掌握管理孩子玩游戲的時(shí)間,合理的分配時(shí)間,我們不能否認游戲對孩子有一定的吸引力,對一般年齡段比較小的孩子來(lái)說(shuō),玩游戲確實(shí)很容易上癮。

2、對于玩游戲上癮的孩子,*好不要強迫孩子戒掉游戲,身為家長(cháng),應該從更深處誘導孩子走向正軌,讓孩子接觸一些其他的事物,培養孩子的興趣,找到一個(gè)孩子自己喜歡的興趣,比如打籃球,運動(dòng)之類(lèi)的。

3、身為家長(cháng)就更應該多陪在孩子身邊,不能長(cháng)時(shí)間在外,這樣很容易對孩子的身心發(fā)育成長(cháng)造成損傷,可以帶孩子出去旅游,這樣同樣也有益身心。

4、家長(cháng)們對游戲不要抱有一直敵視的態(tài)度,而是應該適當限制,將游戲變?yōu)橐环N獎勵孩子的工具。平時(shí)可以提一些具體而又高于孩子能力的任務(wù)讓孩子做,完成之后獎勵他玩游戲,比如說(shuō)作業(yè)做完了再玩游戲,考到第幾名再玩游戲這樣的獎勵。

5、有些家長(cháng)雖然很討厭孩子玩游戲,在各種限制孩子玩游戲。但是自己卻玩得不亦樂(lè )乎,時(shí)常拿著(zhù)手機在玩,這樣孩子看在眼里就會(huì )對家長(cháng)的威信不利。家長(cháng)要管孩子,就得做到自己不沉迷游戲,為孩子樹(shù)立榜樣,對孩子進(jìn)行思想引導。

青少年沉迷游戲的原因

1、需求,心里上的需求,青少年這一時(shí)期,不就是青春期嘛,青春期怎么樣?叛逆、情緒不穩定、心理變化快,一旦現實(shí)生活中無(wú)法得到心理上的滿(mǎn)足,他就會(huì )尋求虛擬世界。虛擬世界顯然已經(jīng)成為青少年發(fā)泄、逃避的一個(gè)避難所。

2、壓力,這種壓力來(lái)自哪里,來(lái)自社會(huì )、生活和競爭,現在的社會(huì )誰(shuí)沒(méi)壓力,每個(gè)人都有壓力,成年人心智成熟,知道如何釋放壓力,而青少年心智不成熟,他總得找個(gè)地方去釋放這些壓力才行呀!

3、共同性、群體性,這個(gè)*好理解,你同學(xué)都玩一款游戲,為了讓自己不被朋友排斥,為了能和這些同學(xué)有話(huà)說(shuō),那你能怎么辦,只能和他們去玩同一種游戲。就算你不想玩,肯定也會(huì )好奇這究竟是一個(gè)什么樣的游戲,也會(huì )嘗試著(zhù)去玩兩把。

游戲對于青少年來(lái)說(shuō)確實(shí)具有很強的吸引力,家長(cháng)在引導孩子時(shí),一定要正視這個(gè)問(wèn)題,可以試著(zhù)培養孩子的其他興趣,這樣不僅可以轉移孩子的注意力,還可以減少孩子玩游戲的時(shí)間。