感統指導師書(shū)應該怎么考取 感覺(jué)統合訓練師證當地人 社*申請報考 通過(guò)機構代報名考 試,報考入口開(kāi)啟 報考條件時(shí)間發(fā)布 考 試內容不難 報考流程簡(jiǎn)單 報考費用大概1500左右 通過(guò) 由人才技能認證中心國 家事業(yè)單位統一頒發(fā),含金量高,權威性強 通用,終身有效?？勺鳛閯趧?dòng)者任職上崗的參考依據,也是求職、升職、的參考依據。

感統指導師書(shū)應該怎么考取 首先我們要先了解一下感統訓練理論背景,就知道目前這一專(zhuān)業(yè)的大體情況了。感統就是感覺(jué)統合的簡(jiǎn)稱(chēng),是在1972年美國南加州*的愛(ài)爾絲博士提出的,所以屬于引進(jìn)的科學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐以及在不同地區的應用,取得了不錯的效果,主要是針對兒童進(jìn)行感統訓練,有效注意力不集中、手腳不協(xié)調等問(wèn)題癥狀。

感覺(jué)統合失調的主要 1、好動(dòng)不安,注意力不集中; 2、看似聰明,卻膽小不敢; 3、跌倒或撞墻;笨手笨腳,容易受挫、自信; 4、固執、脾氣暴躁; 5、粘人、愛(ài)哭、孤僻: 6、挑食、偏食、餐飲習慣不佳: 7、怕別人,容易吵架; 8、眼睛容易酸,討厭閱讀; 9、毫無(wú)原因懼怕某些*,心理多: 10、自言自語(yǔ),無(wú)法和人溝通; 11、咬或無(wú)法戒除奶嘴; 12、寫(xiě)字無(wú)法在框內,筆畫(huà)經(jīng)常顛倒; 13、發(fā)音不佳,語(yǔ)言發(fā)展:

感統指導師書(shū)應該怎么考取 一、感覺(jué)統合的作用綜合起來(lái)說(shuō)有以下四個(gè)方面: 1、組織功能:腦部一方面對各種感覺(jué)做出反應,下達指令;另一方面又要對各種感覺(jué)信息做綜合處理。感覺(jué)統合就有如指揮交通． 如果各種感覺(jué)信息輸入和輸出的通道暢通,整體協(xié)調得當,人的神經(jīng)就會(huì )利用這些紛繁的感覺(jué)來(lái)形成認知、等各種適應性活動(dòng)。如果感覺(jué)流暢性不良,生命將如上下班時(shí)擁擠的交通一樣,又慢又亂。 2、檢索功能:輸入人腦的感覺(jué)是非常多的,人腦在意識水平上不可能對此都作出反應,感覺(jué)統合把各種信息中有用、重要的那部分從中檢索出來(lái),以供腦使用。 3、綜合功能:感覺(jué)是局部的、分散的,而外部常常是以整體的形式呈現給人的感覺(jué)統合的功能便把各種感覺(jué)綜合,形成整體。就拿剝橘子來(lái)說(shuō),對橘子的認識是由眼睛、鼻子、嘴巴、上的皮膚以及手臂上和嘴巴上的關(guān)節等所掌理。各感覺(jué)對橘子種種不同的感覺(jué),集中到腦中的某一定點(diǎn),感覺(jué)統合良好時(shí),腦對這橘予是有整體的,也使得雙手和十指一起來(lái)剝橘子皮。 4、功能:如果一個(gè)人的感覺(jué)統合很好,他就能很好的適應內、外,人就會(huì )產(chǎn)生勝任、等有利于身心健康的感覺(jué)。建立良哥的學(xué)習和工作心態(tài),充滿(mǎn)自信是精神的良藥:精力充沛才會(huì )更好地發(fā)揮機體功能。

同期申報:幼兒園職業(yè)園長(cháng)、家庭教育指導師、繪本講師、閱讀指導師、繪本閱讀指導師、口才培訓師、志愿規劃師、奧爾夫音樂(lè )指導師、保育員、全腦潛能師、語(yǔ)言訓練師、創(chuàng )業(yè)指導師、研學(xué)導師、茶藝師、花藝師、鄉村規劃師、文化講師、感覺(jué)統合訓練師、婚姻情感師、少兒機器人培訓師、禮儀培訓師、專(zhuān)注力訓練師、邏輯思維指導師、美術(shù)培訓師、蒙臺梭利教育指導師、青少年成長(cháng)指導師、生涯規劃師、培訓師、體能訓練師、托管教育指導師、形象設計師、演講口才培訓師、早期教育指導師、療愈師、國學(xué)講師、沙盤(pán)指導師、繪畫(huà)心理分析師、OH卡牌師等。