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自閉癥療愈師證報名流程:(1)通過(guò)第三方機構代報名(2)聯(lián)系在線(xiàn)老師提交相關(guān)資料(3)參與培訓和自我學(xué)習(4)考試通過(guò)拿證

國-家認可自閉癥療愈師證由職業(yè)人才認證管理中心頒發(fā) 證書(shū)全-國通用 終身有效含金量高 證書(shū) 是你開(kāi)店、晉升、評級必備 編有*序列號及證書(shū)編號支持網(wǎng)上查詢(xún)

近日,有研究發(fā)現,*6-10歲兒童自-閉癥患孤 獨癥率約為1%,與西方國水平相當。該研究建議,*應提高對自-閉癥的診斷率,并在醫療保健和教育方面為孤 獨癥兒童家庭提供支持。"在*,大多數關(guān)于自-閉癥患孤 獨癥率的研究只關(guān)注到了有智力障礙的自-閉癥兒童,忽略了沒(méi)有智力障礙的兒童",該研究指出,75%的自-閉癥患者其實(shí)并沒(méi)有智力障礙。

言語(yǔ)的聲調、重音、速度、節奏等方面顯得平淡和生硬,缺乏抑、揚、頓、挫。他們更不會(huì )主動(dòng)與人交談,維持交談及應對式的會(huì )談。他們對言語(yǔ)的理解也有困難,尤其對象征性、概括性和抽象性詞語(yǔ)的理解困難更大,如不懂得好與壞、美與丑、朋友與敵人、愛(ài)與恨不分喜怒哀樂(lè )等。他們也不會(huì )用手勢、表情和姿勢來(lái)表達那些想說(shuō)的語(yǔ)句。他們要大人知道他們的需要,他們不抓大人的手而抓大人的于腕,也不會(huì )用自己的食指指那些他需要的東西也不會(huì )伴有手勢或姿勢或表現使對方更容易了解。

自-閉癥療愈師的報考對象

1、機構從事自-閉癥康 復的老師;

2、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特需兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(cháng);

3、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

4、有志于從事特教康 復工作的待崗人員、福利院特教老師等。