重慶全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

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孩子進(jìn)入青春期其實(shí)是從十二歲以后開(kāi)始的,但由于現在孩子接觸網(wǎng)絡(luò )比較早,得到信息的來(lái)源比較廣,導致孩子可能提前兩歲就已經(jīng)進(jìn)入了青春萌動(dòng)期,就會(huì )有一部分孩子出現早戀的現象,那么如何解決早戀問(wèn)題呢?

如何解決早戀問(wèn)題

中學(xué)生早戀需要的是科學(xué)引導。孩子進(jìn)入中學(xué)以后,生理和心理逐步成熟,對異性有好感和吸引力,是很自然的事情。加上*對青少年的性教育并不普及,家長(cháng)也羞于啟齒,對孩子進(jìn)行性教育,所以,所以孩子對性知識是很模糊的,或者從一些不正當的渠道來(lái)獲取相關(guān)的知識。

早戀受傷的不只是家長(cháng),還有孩子。所以出現早戀的原因,是因為孩子青春期荷爾蒙的發(fā)展,導致他們對情愛(ài)有了一定的見(jiàn)解,所以促成了早戀。但是家長(cháng)一定要引導好孩子正確的觀(guān)念平時(shí)要加強這方面的教育,讓孩子明白早戀的危害性,多關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì),與學(xué)校配合,了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),把早戀扼殺在萌芽狀態(tài)。

得不到正確的性教育的孩子,用錯誤的方式來(lái)對待異性的好感,是必然的事情。這個(gè)時(shí)候,家長(cháng)和老師如果采用粗暴干涉的方式,極易引起孩子的逆反心理,從而使問(wèn)題更加嚴重,會(huì )極大的影響家庭的和諧,和孩子的健康成長(cháng)。

所以發(fā)現孩子早戀的問(wèn)題,正確的做法應該是進(jìn)行科學(xué)的引導,讓孩子正確來(lái)認識兩性朦朧的好感、兩性相吸,和愛(ài)情、婚姻的關(guān)系。當孩子對早戀問(wèn)題有了科學(xué)清晰的認識以后,孩子就能自己處理好相應的關(guān)系,不至于朝著(zhù)一個(gè)不可控的方向去發(fā)展。

另外,兩性好感也可以把它轉化為一種學(xué)習動(dòng)力和共同的學(xué)習目標。在中學(xué)階段努力達成自己的目標,將來(lái)進(jìn)到*以后,再進(jìn)一步的開(kāi)展兩個(gè)人之間的愛(ài)情。

所以早戀并不是一件可怕的事情,可怕的是我們的家長(cháng)沒(méi)有科學(xué)的處理好孩子的早戀。很多早戀問(wèn)題變得不可收拾,恰恰都是因為我們的家長(cháng)不科學(xué)的處理方式造成的。

早戀的危害

早戀會(huì )分散孩子的精力,影響學(xué)業(yè)。早戀的孩子有不少成績(jì)*的,但是當他們陷入了戀愛(ài)以后,就無(wú)心在學(xué)習,心思都放在了戀愛(ài)上,導致成績(jì)一落千丈,正如學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,孩子早戀,學(xué)業(yè)必然受到影響。

早戀會(huì )影響孩子的身心健康,早戀會(huì )耗費孩子大量的精力,因為他們害怕被家長(cháng)老師發(fā)現,精神壓力必然會(huì )比較大,損害身心健康,在加上青少年情緒不穩定,做事容易沖動(dòng),不考慮后果,容易發(fā)生一些越軌行為,孩子的精神和身體都會(huì )受到傷害。

當戀愛(ài)失敗后,會(huì )導致孩子心理創(chuàng )傷和精神痛苦

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