盡管這種"清理緩存"的能在短期內顯著(zhù)個(gè)體的水平,但我們必須認識到,隨著(zhù)時(shí)間的推移,新的"緩存"和""會(huì )再次占據我們的思維空間。因此,為了持久的進(jìn)步與發(fā)展,我們需要采取更為根本的策略——專(zhuān)注。人的精力有限,不可能在所有領(lǐng)域都取得卓越成就。只有當你專(zhuān)注于某一特定領(lǐng)域,并果斷放棄那些與之無(wú)關(guān)的事項時(shí),你才能真正實(shí)現自我。同時(shí),定期回顧與總結自己的思維,及時(shí)清理無(wú)用的"緩存",也是至關(guān)重要的。
少兒編程指導師報考條件;
招生對象;
1;機器人、創(chuàng )客、編程教育、文化課或素質(zhì)課等培訓機構,
2;學(xué)校信息技術(shù),
3;熱愛(ài)編程的青年及家長(cháng),
4;想拓科開(kāi)展編程教育的機構、校長(cháng)或個(gè)人,
報名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報名時(shí)間
隨時(shí)可以報名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報名成功后,即生成。

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證書(shū)的作用主要體現在以下幾個(gè)方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書(shū)是對您少兒編程教學(xué)能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學(xué)工作的重要憑證。
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至于證書(shū)的含金量,少兒編程指導師(Scratch)證書(shū)是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權威性和專(zhuān)業(yè)性。隨著(zhù)編程教育越來(lái)越受到,此類(lèi)證書(shū)的含金量有望進(jìn)一步。

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孩子們的想象力是無(wú)限的,腦海里有許多奇妙的想法?，F實(shí)中不能實(shí)現的可以通過(guò)編程實(shí)現,將孩子的想法與音樂(lè )、圖片結合起來(lái)表達出來(lái)?？梢酝ㄟ^(guò)一系列的、動(dòng)畫(huà)等生動(dòng)地表達想法。 這可以孩子的學(xué)習,并積極,學(xué)習更多的知識。

少兒編程并非教孩子如何寫(xiě)代碼、編制應用程序,而是通過(guò)圖形化工具,像積木一樣,通過(guò)拖拽、等操作,孩子的邏輯思維、創(chuàng )新思維及解決問(wèn)題能力。例如孩子在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解"拆分事件","事件處理"、"目標實(shí)現"等概念。

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