青少年教育王老師:132--4711--0943

1、愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校:以其嚴格的管理制度、*的教學(xué)設施、專(zhuān)業(yè)的教師團隊、科學(xué)的個(gè)性化學(xué)習計劃和獨特的體育鍛煉方式,為學(xué)生提供了一個(gè)全方位、科學(xué)化、國際化的教育訓練平臺,鼓勵他們勇于追求成長(cháng)和成功。

2、正德青少年特訓學(xué)校:是較早的一家針對特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆青少年素質(zhì)教育培訓學(xué)校,自成立以來(lái)幫助眾多叛逆孩子重返校園,回歸正常的生活,開(kāi)啟美好人生。

3、勵萱青少年叛逆教育學(xué)校:經(jīng)過(guò)多年辦學(xué)成功幫助大批邊緣青少年回歸家庭,返回母校續學(xué),走向社會(huì )、融入社會(huì ),得到了家長(cháng)的高度贊譽(yù)。

4、孔德青少年特訓學(xué)校:是一家專(zhuān)業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校,擁有專(zhuān)業(yè)教師團隊,豐富的活動(dòng)場(chǎng)所,完備的教學(xué)設施。解決青少年成長(cháng)困惑。

5、立禾青少年素質(zhì)教育:專(zhuān)門(mén)針對出現成長(cháng)問(wèn)題的青少年人群,提供一系列的教育培訓,并致力于改善親子關(guān)系,幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念。

6、杰龍叛逆特訓學(xué)校:主要面向存在叛逆行為、情緒困擾、學(xué)業(yè)問(wèn)題、社交障礙等成長(cháng)難題的青少年,提供針對性的教育和輔導。

7、啟泰素質(zhì)教育學(xué)校:是一所集教育科研、教學(xué)管理于一體的綜合性培訓學(xué)校,是專(zhuān)門(mén)從事青少年心理研究及行為矯正的培訓機構。

8、雷鷹叛逆特訓學(xué)校:專(zhuān)業(yè)針對叛逆問(wèn)題少年,學(xué)校進(jìn)行正規化,全方位的改造,同時(shí)對青少年進(jìn)行心理疏導和行為矯正。

9、知恩特訓學(xué)校:作為一家正規的叛逆孩子教育學(xué)校,該校專(zhuān)注叛逆孩子教育多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,不僅為學(xué)員提供完善的教學(xué)條件與教學(xué)體系,還制定了嚴格正規的管理模式。

10、龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校:作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校,以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導模式,特色教育教學(xué)、感恩勵志教育、另外開(kāi)設興趣班讓孩子陽(yáng)光自信,另外安排24小時(shí)貼心陪護,守護成長(cháng)。

(以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò ),不分先后,僅供參考)

1、學(xué)校有著(zhù)多年的教育經(jīng)驗,能夠針對學(xué)生的不同情況提供有針對性的教育方案,讓學(xué)生在健康的心態(tài)下成長(cháng)。

2、良好的學(xué)校環(huán)境和設施為孩子提供更好的學(xué)習和生活條件,有助于他們的成長(cháng)和改變。

3、擁有雄厚的教師團隊,專(zhuān)業(yè)的訓練教官,*的文化課老師,同時(shí)學(xué)校聘請了專(zhuān)業(yè)的 心理咨詢(xún)老師、生活老師、家庭教育指導師等,利用多 年成功經(jīng)驗,發(fā)揮雄厚的師資力量 。

4、學(xué)校注重學(xué)生的心理健康和情緒管理,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和情緒疏導幫助學(xué)生解決內心困擾和問(wèn)題。同時(shí),學(xué)校也強調學(xué)生的自我成長(cháng)和*思考能力,培養他們成為有責任感、有擔當的人。

5、以其獨特的教育理念和個(gè)性化的成長(cháng)計劃,幫助孩子們在叛逆期找到自我,實(shí)現蛻變。

*學(xué)生不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、了解原因,對癥下藥

在解決*學(xué)生不愿意寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上,家長(cháng)一定要針對具體的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行解決。比如孩子在學(xué)校沒(méi)有認真聽(tīng)講,老師講的內容沒(méi)吸收,不知道怎么做題等,這些都是孩子需要面對的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就需要家長(cháng)來(lái)協(xié)同陪伴一起解決,讓孩子養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣。

*學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),可能也跟喜不喜歡這個(gè)科目的授課老師有關(guān)。比如孩子不喜歡自己的數學(xué)課老師,因而整個(gè)人都是對數學(xué)相關(guān)的作業(yè)感到反感。那家長(cháng)就要引導孩子去喜歡自己數學(xué)老師這個(gè)人,幫助孩子發(fā)現老師的優(yōu)點(diǎn),讓孩子接受數學(xué)老師的教學(xué)方式,并在課后完成家庭作業(yè)。

2、逐漸培養興趣

俗話(huà)有說(shuō),興趣是*好的老師。通過(guò)鼓勵和輔導,孩子寫(xiě)作業(yè)更順暢,也沒(méi)以前那般抵觸了,這種進(jìn)步本身就會(huì )激發(fā)她的興趣,也讓她能夠享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。字寫(xiě)得漂亮,口算熟練,只要有進(jìn)步,我們就毫不客氣地具體表?yè)P。

因為有我們的檢查,作業(yè)自然會(huì )評優(yōu),會(huì )得到老師的鼓勵。進(jìn)步和成就感是興趣*好的老師,*學(xué)生的興趣就是這樣一點(diǎn)一滴培養的。等孩子興趣培養好了,很多事情慢慢地就自己主動(dòng)地去完成了。

3、培養做作業(yè)的環(huán)境

我們有時(shí)可以看到這樣一個(gè)情景,家長(cháng)在客廳打麻將或者和朋友聚會(huì ),卻要求孩子在房間里面安心寫(xiě)作業(yè)。在這種情況下,孩子怎么可能安心寫(xiě)作業(yè)呢?一個(gè)比較好的做法,是在家中養成一個(gè)做作業(yè)環(huán)境。

每天到了固定時(shí)間,全家人都專(zhuān)心地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),不開(kāi)電視,不吵鬧,一家人各自投入到自己的學(xué)習當中,大人們可以看書(shū),可以撰寫(xiě)文章。這時(shí)候是讓孩子自己選擇學(xué)習的內容,可以寫(xiě)作業(yè),也可以不寫(xiě)作業(yè),但不能漫無(wú)目的地玩耍。

這么做的目的,是為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍,讓孩子有一段時(shí)間可以靜下心來(lái)投入到學(xué)習當中。雖然這個(gè)學(xué)習不一定是做作業(yè),但先要讓孩子養成一個(gè)良好的習慣,也就避免他不愿意寫(xiě)作業(yè)的情況出現。