近幾年,IT教育十分火爆,汕頭市場(chǎng)也呈現出欣欣向榮的景象,根據國際著(zhù)名市場(chǎng)調研公司IDC*發(fā)布的市場(chǎng)分析報告顯示,隨著(zhù)IT人才升溫,IT教育市場(chǎng)“蛋糕"在增大,記者調查發(fā)現,今年IT教育出現了幾大新動(dòng)向,
注重提升就業(yè)推薦能力
某長(cháng)期觀(guān)察IT教育市場(chǎng)的資深分析師宋先生向記者介紹,消費者在考察選擇IT教育機構時(shí),會(huì )著(zhù)重對該機構學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情況進(jìn)行考察,這也是與職業(yè)教育的真正價(jià)值相一致的,因此,為了增強自身的競爭力,一些有實(shí)力的IT職業(yè)教育機構設立了就業(yè)*,專(zhuān)門(mén)負責畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)推薦工作,例如,廣東硅谷軟件為做好畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)推薦工作,在*建立就業(yè)基地,并在每個(gè)就業(yè)基地設置了專(zhuān)職的就業(yè)專(zhuān)員,負責為學(xué)生推薦就業(yè),
課程標準化是重要趨勢
目前教育機構已認識到,保證品牌質(zhì)量就在于標準,如廣東硅谷軟件從2001年成立至今一直實(shí)施標準化的統一管理,除了要求整個(gè)體系使用統一的教材、課件之外,在教學(xué)方法、教師隊伍建設、講課內容等方面,也要求做到統一,甚至細致到某一堂課中某一節內容的講解所用時(shí)間,都要有統一的標準和規范,通過(guò)課程標準化,能夠確保被授課者全面掌握課程教學(xué)內容,確保穩定的質(zhì)量,
“實(shí)訓機制"廣受青睞
某IT公司的技術(shù)高層在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示,一個(gè)優(yōu)秀的程序員不是“學(xué)習"出來(lái)的,而是通過(guò)“訓練"出來(lái)的,而IT教育機構教學(xué)安排也恰好印證了這一趨勢,例如,在廣東硅谷軟件*推出的SVE軟件工程師課程,上機和理論課比例為6:3,上機課時(shí)占總課時(shí)的65%,通過(guò)橫跨交通、金融、教育等八大行業(yè)26個(gè)全真實(shí)踐案例,要求學(xué)生畢業(yè)前必須實(shí)現累計編程62000行,相當于程序員2年的工作經(jīng)驗積累,畢業(yè)時(shí)即成為一名合格的軟件工程師,
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