| SVE是什么樣的課程? |
|
以就業(yè)為導向是SVE課程最根本,最核心的特征.SVE是職業(yè)教育,不是學(xué)歷教育,而職業(yè)教育的本質(zhì)就是就業(yè)教育,學(xué)習的目標就是為了就業(yè),有助于就業(yè)的我們就學(xué),無(wú)助于就業(yè)的我們就不學(xué). 為了能夠滿(mǎn)足就業(yè)的需求,我們做的*件事情就是去軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)了解用人狀況和技術(shù)需求,經(jīng)過(guò)努力,共收集了5362家企業(yè)的招聘信息,對36個(gè)城市的386家企業(yè)進(jìn)行了重點(diǎn)跟蹤,與41家企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地接觸和深入訪(fǎng)談,通過(guò)對掌握的一手數據進(jìn)行詳細分析和多次專(zhuān)家研討,比較全面地掌握了企業(yè)用人需求. 時(shí)至今日,軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)用人主要有以下幾個(gè)特征: 1. 外包開(kāi)發(fā)行業(yè)快速發(fā)展,對"人才"在代碼和文檔方面的規范性,技能和工具的熟練程度要求越來(lái)越高; 2. Java和.NET技術(shù)在市場(chǎng)上平分秋色,都有大量的崗位需求,同時(shí)值得慶幸的是二者在應用層面上的技術(shù)差異越來(lái)越少; 3. 軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)對開(kāi)發(fā)人員的基本技術(shù)素養強調得越來(lái)越多,例如:面向對象的程序設計思想和代碼組織方法,HTML/CSS/JavaScript客戶(hù)端技術(shù); 4. 為了保證質(zhì)量和工期,企業(yè)中大量使用各種框架技術(shù),要求開(kāi)發(fā)人員至少熟悉一種框架技術(shù); 5. MIS,OA,ERP,CRM,系統集成,物流,進(jìn)銷(xiāo)存,電子政務(wù),網(wǎng)站建設這一類(lèi)B/S系統,成為軟件工程師需求*的業(yè)務(wù)領(lǐng)域. 但是企業(yè)強調得最多的,是關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)人員的職業(yè)素養要求:作為一名職業(yè)人,守時(shí),踏實(shí),耐心的習慣,以及適應能力,學(xué)習能力,抗壓能力,規范意識,合作意識,溝通意識,都是是不可或缺的要素.多年的跟蹤數據顯示,具備這"三個(gè)習慣,三個(gè)能力,三個(gè)意識"的軟件工程師,在職業(yè)上獲得了良好的發(fā)展,否則技術(shù)再強也難有好的發(fā)展機會(huì ). 為此,SVE6.2把職業(yè)素養訓練課程作為課程的重點(diǎn)來(lái)實(shí)施,整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,監督并要求學(xué)員能夠不斷反省自己,養成良好的生活工作習慣,順利完成從"學(xué)校人"到"準職業(yè)人"和"企業(yè)人"的飛躍. |
| ■ 以實(shí)用技能為核心 - SVE如何選擇課程內容? |
| 軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域內所涉及到的技術(shù)內容是非常多的,不同的行業(yè)會(huì )使用不同的技術(shù),不同的項目也會(huì )使用不同的技術(shù),在技術(shù)選擇上我們遵循了實(shí)用原則和80/20原則: 1,實(shí)用原則:所選擇的技術(shù)一定是能夠解決實(shí)際工作中的實(shí)際問(wèn)題的技術(shù).打個(gè)比方,假設我們是在學(xué)習修車(chē),關(guān)于汽車(chē)原理,發(fā)動(dòng)機原理,輪胎橡膠特征我們就不會(huì )花費精力去學(xué)習,因為這些內容在修車(chē)過(guò)程中很少會(huì )使用到,而如何使用各種檢測設備和螺絲刀等工具,以及不同品牌汽車(chē)修理和保養的經(jīng)驗,則是汽車(chē)修理人員最迫切需要掌握的技術(shù).因此SVE課程主要內容也集中在如何解決軟件開(kāi)發(fā)項目中所涉及到的技術(shù)工具,技術(shù)框架,開(kāi)發(fā)流程和編碼調試經(jīng)驗等方面."不要去背誦對象有哪些方法,屬性,而是要去使用這個(gè)對象去解決實(shí)際問(wèn)題". 2. 80/20原則:80/20原則包含兩層意思,*是企業(yè)80%的時(shí)間在使用的那20%的核心技術(shù)我們重點(diǎn)講解,而那些80%不常用的非核心技術(shù)我們弱化講解,或者只作為介紹或者拓展內容(例如Linux課程);第二是花費80%精力才能夠能學(xué)會(huì )的20%內容我們不講解(例如C++技術(shù)). 總之,以用為本,學(xué)以致用,不用不學(xué),用時(shí)才學(xué),學(xué)了就用,綜合運用是SVE6.2選擇課程內容的最終標準. |
| ■ 以案例為主線(xiàn) - SVE如何組織課程內容? |
| 與傳統的教材編排方式不同,SVE6.2內容的安排是以案例為中心來(lái)開(kāi)展的,并適當地把多個(gè)案例聯(lián)結成一個(gè)工程項目.在每一門(mén)課程中,都采用了一個(gè)實(shí)際的開(kāi)發(fā)案例來(lái)組織技術(shù)內容,理論課上老師會(huì )通過(guò)一個(gè)案例,小項目的講解來(lái)引出技術(shù)內容,而上機課要求學(xué)員自己逐步完成一個(gè)類(lèi)似的項目. 在案例的選擇上,我們在考慮到案例的實(shí)用性的同時(shí),也盡可能地提高案例的趣味性,并加強與日常生活中遇到的問(wèn)題和現象的聯(lián)系,從而幫助你理解案例內容. 通過(guò)這種案例教學(xué)的方式,學(xué)員不會(huì )迷失在浩如煙海的知識中,同時(shí)會(huì )具備更多的行業(yè)知識和項目經(jīng)驗. |
| ■ 以動(dòng)手能力為突破點(diǎn),以項目經(jīng)驗為學(xué)習目標 - 怎么樣才能學(xué)好SVE課程? |
| SVE6.2課程最終的學(xué)習目標是:"能夠運用Java或者.NET技術(shù),在團隊合作的基礎上,參與到整個(gè)軟件項目開(kāi)發(fā)過(guò)程,熟練,規范地完成企業(yè)級B/S系統模塊的編碼,調試和文檔編寫(xiě),成為企業(yè)緊缺的技能型應用人才".這長(cháng)長(cháng)的一句話(huà)再濃縮成四個(gè)字,就是"項目經(jīng)驗",學(xué)習完SVE6.2,相當于具備一年的實(shí)際軟件項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗,這也是目前絕大多數軟件企業(yè)招聘時(shí)的*要求. 學(xué)習的目標改變了,學(xué)習的內容也改變了,必然要求學(xué)習方法也去做調整和改變.以往的死記硬背不再適合于SVE6.2的學(xué)習,SVE6.2需要的是通過(guò)"動(dòng)手",來(lái)訓練技能,不但要快,還要規范.把發(fā)動(dòng)機的各項參數背得再熟練也是不會(huì )修車(chē)的,而快速判斷問(wèn)題發(fā)生的原因,使用扳手,螺絲刀快速搞定問(wèn)題才是正道.修車(chē)高手只能通過(guò)大量的實(shí)踐,總結,再實(shí)踐才能夠達到快刀斬亂麻解決問(wèn)題的境界.同樣,SVE的學(xué)習也要求學(xué)員"動(dòng)手,動(dòng)手,再動(dòng)手",要敢于編碼,樂(lè )于編碼,大量編碼才能夠達到熟練的程度. 現代企業(yè)要求合作,代碼規范是團隊開(kāi)發(fā)的基礎,沒(méi)有人能看得懂的代碼,不管自己覺(jué)得寫(xiě)得如何漂亮,終將被稱(chēng)之為"垃圾代碼",在全部學(xué)習過(guò)程中,我們要求學(xué)員:"代碼運行通過(guò)了不算代碼寫(xiě)完了,代碼規范了才算". 我們認為,只有通過(guò)大量的,反復的動(dòng)手實(shí)踐,才能具備熟練,規范的編碼和調試能力,具備真正實(shí)用的技能,才有可能被稱(chēng)之為應聘者中"有項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗的人",成為一名企業(yè)真正需要的"人才",在日益激烈的職業(yè)競爭中拔得頭籌,SVE6.2向這個(gè)目標邁進(jìn)了一大步. 與上一個(gè)版本SVE 4.0相比較,SVE6.2在以下方面進(jìn)一步完善: 1. 以"技能"為核心的職業(yè)教育產(chǎn)品設計,凸顯"實(shí)用"導向 SVE課程注重訓練學(xué)員能解決什么實(shí)際問(wèn)題,完成什么實(shí)際任務(wù),而不是傳統教學(xué)的懂什么概念,了解什么知識;因此,從一開(kāi)始,課程內容的設計和安排依據就是用人單位所需要掌握的技能,然后我們的培訓目標中確定了286個(gè)"實(shí)用技能點(diǎn)".*,通過(guò)這些技能目標我們找項目,設計項目來(lái)編排課程,確保所學(xué)有用,能用,夠用. 2. 全面強化職業(yè)素養培養課時(shí)大大增加:S1:S2:Y2 = 64:80:120 在SVE6.2溝通,表達的基礎上,增加以下的內容: ——固化學(xué)術(shù)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)習方法和學(xué)習習慣養成 ——針對不同階段學(xué)習特點(diǎn),解決不同學(xué)習上的問(wèn)題 ——增加時(shí)間管理,壓力管理,團隊合作,人際交往等訓練內容 ——入職訓練系列和求職面試系列,完成從院校人到企業(yè)人的轉變 ——增加視頻教學(xué) ——提供職業(yè)素養過(guò)程實(shí)施和監控,考核 3. 突出項目經(jīng)驗和IT行業(yè)背景,重現企業(yè)工程項目場(chǎng)景提供26個(gè)企業(yè)真實(shí)項目案例,上機比例增加到65%,保證代碼熟練度整個(gè)學(xué)習過(guò)程將完成62000行代碼的編寫(xiě),S1S2Y2階段項目時(shí)間分別為64,80和120學(xué)時(shí),項目開(kāi)發(fā)周期在30-45天提供行業(yè)手冊,介紹行業(yè)術(shù)語(yǔ),項目架構和開(kāi)發(fā)流程. 4. 提升學(xué)員動(dòng)手能力訓練的力度和強度,提升了課程性?xún)r(jià)比增加上機時(shí)間,理論和上機課時(shí)比例高達2:3,上機操作高達總課時(shí)的65％ 通過(guò)標準化方法,加強了上機課和項目實(shí)踐課的過(guò)程控制,達到更好的訓練效果. 5. 案例貫穿,項目驅動(dòng)的課程組織方式,讓學(xué)員輕松學(xué)習,學(xué)員邊學(xué)習邊在課程中完成貫穿項目26個(gè),大大增加了學(xué)員實(shí)戰的機會(huì )和學(xué)習的成就感,增強了學(xué)員綜合運用所學(xué)技能解決具體問(wèn)題的能力. |
聯(lián)系信息:
聯(lián)系人: 蘇老師
QQ: 800 015 777
聯(lián)系手機: 13929663718
地址: 廣東省 汕頭市 金平區 外馬路 46號 廣東硅谷
成才熱線(xiàn): 0754-88989555
傳真: 0754-88162866
網(wǎng)址:
電子郵箱:
鄭重聲明: 以上內容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),廣東硅谷軟件負責整理并發(fā)布,只為傳遞更多資訊之目的,嚴禁用于非法用途.
