一、江西叛逆孩子管教學(xué)校|戒網(wǎng)癮學(xué)校

1.勵萱青少年叛逆教育學(xué)校:針對10-18歲青少年心理問(wèn)題如:厭學(xué),叛逆,網(wǎng)癮,逃課,離家出走,早戀等,學(xué)校軍事化管理,全封閉式教育模式,學(xué)校擁有*的青少年教育*、心理咨詢(xún)老師等專(zhuān)業(yè)老師,以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。

2.明陽(yáng)青少年教育:作為專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校,青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導,特色教育教學(xué),感恩勵志教育、另外開(kāi)設興趣班讓孩子陽(yáng)光自信,另外安排24小時(shí)貼心陪護,守護成長(cháng)。

3.厚德教育:針對*8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習慣的青少年進(jìn)行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過(guò)有針對性的系統化訓練,改變他們的不良習慣,增強孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能。

4.善一教育:對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過(guò)有針對性的系統化訓練,改變他們的不良習慣,增強孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養他們的學(xué)習興趣,使他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )做事。

5.善聆教育:是正規專(zhuān)業(yè)叛逆孩子教育基地,在教育局備案監管,專(zhuān)業(yè)矯正孩子的思想及行為習慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校,幫助孩子成功蛻變,解決青少年在成長(cháng)過(guò)程中所出現的不良行為習慣和心理問(wèn)題。

6.國瑾教育:學(xué)校軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住, 培養孩子紀律意識,提高自我控制力;專(zhuān)業(yè)1對1心理輔導、行為習慣養成課程、農村勞動(dòng)體驗教育等。

7.圣賢訓教育:以強烈的社會(huì )責任感、科學(xué)化教育模式和專(zhuān)業(yè)的心理輔導,針對不良思想行為習慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習、軍事訓練、社會(huì )實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,通過(guò)拓展訓練、農村生活體驗和感恩教育四大載體,在家長(cháng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

8.大正教育:常年招生,隨時(shí)報到,節假日不休息,全年365天不放假,培訓時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓期。全封閉全寄宿,安排戶(hù)外拓展培訓,農村生活體驗和軍營(yíng)生活體驗,*教學(xué),卓有成效的心理教育和能力訓練,體驗型教學(xué)結合傳統國學(xué)教育。

9.興華教育:是專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮,叛逆孩子管教學(xué)校,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機構,專(zhuān)注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問(wèn)題,讓學(xué)生在體驗中、在溝通發(fā)生蛻變,重新融入社會(huì )、融入家庭校園,開(kāi)啟新的人生。

10.愛(ài)德思睿教育:與每位家長(cháng)簽訂委托培訓協(xié)議和安全責任協(xié)議書(shū),多次得到家長(cháng)和學(xué)員的高度評價(jià)。作為正規的叛逆學(xué)校,我們擁有一支"學(xué)為人師,師為世范"、教學(xué)技藝精湛的師資隊伍。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、叛逆的孩子渴望尊重

進(jìn)入青春期以后,青少年身心迅速發(fā)展變化,人腦在二十歲左右才結束發(fā)育,此時(shí)前額葉、杏仁核等快速發(fā)展但尚未發(fā)育成熟,青少年們會(huì )表現得愛(ài)冒險、喜歡挑戰常規而不考慮后果,此時(shí)又在一系列成長(cháng)的挑戰下表現出較強的感知恐懼與焦慮能力:關(guān)注自身、在意他人評價(jià),渴望成人世界給予他們成人式的尊重與信任,而成人世界不一定恰逢其時(shí)地做出恰當的回應,因心智尚幼稚加之缺乏社會(huì )經(jīng)驗常經(jīng)歷挫敗,很多時(shí)候將挫敗感歸因于成人和外部世界的約束,于是產(chǎn)生反抗甚至對立心理,這個(gè)階段被認為是"叛逆期"。

2、孩子叛逆是常態(tài)嗎?該如何教育好

對于叛逆的孩子,很多家長(cháng)都會(huì )有個(gè)誤區,覺(jué)得給孩子空間,讓他自己去成長(cháng)就行,所以對孩子的行為不加以管教,放任孩子,然而這樣可能只會(huì )讓孩子路"越走越歪"。很多人認為孩子的逆反是家庭困境。有些父母無(wú)助、苦悶、無(wú)計可施;有些父母企圖用他們的權威壓制孩子;有些父母甚至拳腳相加,尊稱(chēng)"棍棒下有孝子"。這種無(wú)理行為不僅使家長(cháng)苦惱,對孩子也同樣感到痛苦。

三、為孩子選擇專(zhuān)業(yè)正規學(xué)校

勵志青少年教育集團配有專(zhuān)職的心理輔導教師團隊,高素質(zhì)的軍事教官,法侓講師、文化課老師及文體專(zhuān)職教師。學(xué)校實(shí)行全封閉式軍事化管理,貫徹"問(wèn)題孩子"和"問(wèn)題家庭"雙管齊下的教育原則,綜合運用心理輔導、行為養成教育、道德和法制教育、文化補習等多種教育方式引導孩子,找出孩子成長(cháng)過(guò)程中的思想、心理癥結和不良習慣,讓孩子恢復成長(cháng)自信,矯正不良行為習慣,挖掘他們的潛能,培養他們的學(xué)習興趣,使他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )做事的能力,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

九大教育體系:

1、心理輔導:當今獨生子女環(huán)境下的孩子們成長(cháng)環(huán)境比較單純,學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正意義上的困難、壓力或者挫折,自我平衡能力差,往往因為一點(diǎn)小事就"怒火萬(wàn)丈"或者"消極悲傷"。針對每個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn),學(xué)校擁有*二級三級專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師,通過(guò)心理輔導,心理評估,對學(xué)生自身的情緒進(jìn)行引導和穩定,正向調整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系,并重塑學(xué)生不良認知,完善學(xué)生良性?xún)r(jià)值觀(guān),讓每個(gè)孩子打開(kāi)心結,重拾信心。

2、素質(zhì)拓展:獨生子女家庭導致了很多孩子沒(méi)有責任心、沒(méi)有危機感、耐挫性不強、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢,讓學(xué)生自己動(dòng)手做自己的事,并給與一定的體力勞動(dòng),讓學(xué)生在生活中成長(cháng)、在實(shí)踐中成長(cháng)。

3、軍事訓練:相當多的孩子生活習慣不健康,處于"亞健康"狀態(tài),身體的不健康導致了精神的不健康:萎靡不振、缺乏青少年應有的朝氣。學(xué)校由部隊服役五年以上的退伍軍人擔任教官,針對入校學(xué)生制定作息計劃和訓練計劃,并通過(guò)軍事訓練,磨煉意志力;培養學(xué)生服從意識;糾正不良行為情況;培養學(xué)生吃苦耐勞的精神;端正學(xué)生的做人態(tài)度,學(xué)習態(tài)度。讓每個(gè)學(xué)生生活健康、有規律。重新找回年輕人的朝氣。

4、警示教育:由學(xué)校組織領(lǐng)導學(xué)生參觀(guān)少管所,看守所,戒毒所等管制場(chǎng)所,通過(guò)現場(chǎng)法制教育,讓學(xué)生明白遵紀守法的重要性;領(lǐng)導學(xué)生參觀(guān)名校,火車(chē)站,飛機場(chǎng),并在現場(chǎng)進(jìn)行心理溝通,讓學(xué)生理解不同的選擇帶來(lái)的人生走向具有多大的差異,讓學(xué)生明白學(xué)習的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情,引導學(xué)生積極向上。

5、文化教育:通過(guò)國學(xué)課,利用*五千年深厚底蘊來(lái)感染、熏陶學(xué)生,讓學(xué)生知榮辱,懂孝道,明是非。

6、社會(huì )實(shí)踐教育:通過(guò)校方安排的一些社會(huì )勞動(dòng),讓學(xué)生了解生存的艱辛,了解到父母賺錢(qián)養家的不易,從而改變學(xué)生對于父母付出是"理所應當"的不良認知,教育學(xué)生明白父母的無(wú)私付出,懂得感恩,體恤父母的撫育艱難與大愛(ài)。

7、疏堵結合:由于大多孩子長(cháng)期受周?chē)涣辑h(huán)境影響,大腦里已經(jīng)充斥著(zhù)玄幻、不切實(shí)際的想法和觀(guān)念。學(xué)校采取封閉式管理,讓孩子遠離不良環(huán)境,凈化心靈。同時(shí)在長(cháng)期班學(xué)習期間,充分運用環(huán)境和各種設施,根據每個(gè)孩子的具體情況,進(jìn)行乒乓球、臺球、棋類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)、表演類(lèi)等各種興趣愛(ài)好的培養,讓孩子生活充實(shí)、陽(yáng)光,用健康的愛(ài)好代替不良嗜好。

8、親子課堂:現在是一個(gè)"家園共育"的時(shí)代,孩子們的教育離不開(kāi)家長(cháng);而家長(cháng)們的引導對孩子的成長(cháng)更為重要,但要想引導好我們的孩子,學(xué)習是我們家長(cháng)的選擇。學(xué)校每?jì)蓚€(gè)月組織一次家長(cháng)會(huì ),請國際*的親子教育學(xué)家為我們的家長(cháng)引領(lǐng)教育方式的道路。

9、情感教育:情感教育是一個(gè)十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展,都與人的情感緊密相關(guān)。在教育高質(zhì)量?jì)群桨l(fā)展的今天,在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中,教育必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界、走進(jìn)學(xué)生的心靈。只有這樣,才能在更豐富的精神生活中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。