增強自信心;持有感覺(jué)統合指導師上崗證可以增強從業(yè)人員的自信心。這個(gè)證書(shū)是對從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)能力和知識儲備的認可,讓從業(yè)人員更有信心地從事相關(guān)工作。*客戶(hù)權益;持有感覺(jué)統合指導師上崗證可以*客戶(hù)的權益。這個(gè)證書(shū)是對從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)能力和知識儲備的認可,讓客戶(hù)更有信心地選擇從業(yè)人員進(jìn)行心理、輔導、等工作。
想要成為感覺(jué)統合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺(jué)統合指導師協(xié)會(huì ) (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺(jué)統合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
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感覺(jué)統合指導師主要從事感覺(jué)統合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會(huì ):
1. 醫院和診所:感覺(jué)統合師可以在醫院和診所中工作,為患者提供感覺(jué)統合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。
2. 中心:感覺(jué)統合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構:感覺(jué)統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長(cháng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統合能力,學(xué)習和社交技能。
4. 社區健康機構:感覺(jué)統合師可以在社區健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執業(yè):感覺(jué)統合師也可以選擇開(kāi)展私人執業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺(jué)統合和評估。
感覺(jué)統合訓練原則: 1、訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼; 2、訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺(jué)的需要和選擇; 3、通過(guò)控制給兒童以適當的感覺(jué),使兒童能作出適應性反應; 4、訓練中,給孩子以積極的反饋,并與家長(cháng)分享孩子成功的喜悅; 5、訓練前后對孩子的感統失調的類(lèi)型和程度進(jìn)行評估,制定相應的訓練課程; 6、為兒童創(chuàng )建豐富多彩的室內活動(dòng)場(chǎng)所,在游 戲中進(jìn)行教學(xué); 7、給兒童選擇項目的權利,從自選到規定,以此調動(dòng)他們的參與。
語(yǔ)言訓練師運用獨特的語(yǔ)言技術(shù)和開(kāi)創(chuàng )性的智力專(zhuān)業(yè)訓練法,幫助很多完全無(wú)語(yǔ)言的兒童在短時(shí)間內突破了語(yǔ)言的難關(guān)、讓沒(méi)有語(yǔ)言的兒童實(shí)現了表達,語(yǔ)言能力穩步;還創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)語(yǔ)言訓練領(lǐng)域的奇跡,令許許多多的兒童,認知語(yǔ)言水平達到了新的高度。語(yǔ)言是人際交流的工具,更是人進(jìn)行思維、記憶、想象的工具、動(dòng)力和外衣;發(fā)展語(yǔ)言就是發(fā)展思維、記憶和想象。幼兒早期語(yǔ)言能力的發(fā)展是其智力發(fā)展的重要標志,而從小口語(yǔ)交流的能力和好習慣,也能形成其自信、的陽(yáng)光性格。