坐落在歷史文化名城長(cháng)沙的湘都中等職業(yè)學(xué)校,以其嚴謹的辦學(xué)態(tài)度和先進(jìn)的教學(xué)理念,為社會(huì )培養了大批實(shí)用型人才。學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,尤其在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,手機作為日常生活中不可或缺的工具,湘都中等職業(yè)學(xué)校在手機管理上采取了創(chuàng )新而人性化的措施。
招生辦張老師: 153-6799-1156
湘都中等職業(yè)學(xué)校充分認識到手機在學(xué)生學(xué)習、生活中所起的作用,同時(shí)也注意到過(guò)度依賴(lài)手機可能帶來(lái)的負面影響。因此,學(xué)校制定了一系列科學(xué)合理的手機管理制度,旨在引導學(xué)生正確使用手機,養成良好的學(xué)習和生活習慣。
在校期間,學(xué)生手機使用實(shí)行分類(lèi)管理。一方面,學(xué)校鼓勵學(xué)生利用手機查閱學(xué)習資料、開(kāi)展課題研究,借助現代信息技術(shù)提高學(xué)習效率。為此,學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋的學(xué)習區域,方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。另一方面,學(xué)校規定在上課、就寢等時(shí)間段,學(xué)生需將手機調至靜音,以保證教學(xué)秩序和休息質(zhì)量。
為培養學(xué)生的自律意識,湘都中等職業(yè)學(xué)校還開(kāi)展了"手機使用自律公約"活動(dòng),倡導學(xué)生自覺(jué)遵守手機使用規范。此外,學(xué)校定期組織手機使用培訓課程,教育學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò )信息,提高網(wǎng)絡(luò )安全意識,防止沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和不良信息。
針對手機成癮問(wèn)題,湘都中等職業(yè)學(xué)校采取了一系列預防措施。如開(kāi)展心理健康教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),增強自我控制能力。同時(shí),學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)文體活動(dòng),豐富校園生活,降低對手機的依賴(lài)。
湘都中等職業(yè)學(xué)校在手機管理上堅持人性化與科學(xué)化相結合,既滿(mǎn)足了學(xué)生在學(xué)習、生活中的需求,又有效避免了手機過(guò)度使用所帶來(lái)的負面影響。通過(guò)這些舉措,學(xué)校為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,培養了學(xué)生自律、自強的品質(zhì)。
在湘都中等職業(yè)學(xué)校,手機不再是學(xué)生成長(cháng)的絆腳石,而是成為助力他們攀登知識高峰的階梯。這種科學(xué)合理的手機管理方式,為學(xué)生在追求夢(mèng)想的道路上保駕護航。
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湘都中等職業(yè)學(xué)校充分認識到手機在學(xué)生學(xué)習、生活中所起的作用,同時(shí)也注意到過(guò)度依賴(lài)手機可能帶來(lái)的負面影響。因此,學(xué)校制定了一系列科學(xué)合理的手機管理制度,旨在引導學(xué)生正確使用手機,養成良好的學(xué)習和生活習慣。
在校期間,學(xué)生手機使用實(shí)行分類(lèi)管理。一方面,學(xué)校鼓勵學(xué)生利用手機查閱學(xué)習資料、開(kāi)展課題研究,借助現代信息技術(shù)提高學(xué)習效率。為此,學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋的學(xué)習區域,方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。另一方面,學(xué)校規定在上課、就寢等時(shí)間段,學(xué)生需將手機調至靜音,以保證教學(xué)秩序和休息質(zhì)量。
為培養學(xué)生的自律意識,湘都中等職業(yè)學(xué)校還開(kāi)展了"手機使用自律公約"活動(dòng),倡導學(xué)生自覺(jué)遵守手機使用規范。此外,學(xué)校定期組織手機使用培訓課程,教育學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò )信息,提高網(wǎng)絡(luò )安全意識,防止沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和不良信息。
針對手機成癮問(wèn)題,湘都中等職業(yè)學(xué)校采取了一系列預防措施。如開(kāi)展心理健康教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),增強自我控制能力。同時(shí),學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)文體活動(dòng),豐富校園生活,降低對手機的依賴(lài)。
湘都中等職業(yè)學(xué)校在手機管理上堅持人性化與科學(xué)化相結合,既滿(mǎn)足了學(xué)生在學(xué)習、生活中的需求,又有效避免了手機過(guò)度使用所帶來(lái)的負面影響。通過(guò)這些舉措,學(xué)校為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,培養了學(xué)生自律、自強的品質(zhì)。
在湘都中等職業(yè)學(xué)校,手機不再是學(xué)生成長(cháng)的絆腳石,而是成為助力他們攀登知識高峰的階梯。這種科學(xué)合理的手機管理方式,為學(xué)生在追求夢(mèng)想的道路上保駕護航。