一、沙盤(pán)指導師就業(yè)前景 不論是在自我、親子教育、親子溝通或是家庭婚姻等行業(yè),沙盤(pán)都是有著(zhù)別的心理狀態(tài)技術(shù)所不具備的優(yōu)點(diǎn)。作為心理學(xué)領(lǐng)域極具*度的技術(shù),便于把握,使用方便,應用普遍,適用不同年齡段和社會(huì )團體。更多報考資訊,辛苦您關(guān)注小編,后臺私信詳細了解,并有證書(shū)報考折扣大禮包,以及相關(guān)試題贈送~ 二、就業(yè)方向 現階段我國要求各地中*和相關(guān)單位都需要給予沙盤(pán)室和心理輔導,因此沙盤(pán)指導的發(fā)展前景十分寬闊。拿到證后,大伙兒可以去中*校、心理輔導、社會(huì )*制度等相關(guān)工作,薪水也很好。 1、的政策扶持:要求各地大專(zhuān)學(xué)校、中*校、相關(guān)單位填補沙盤(pán)室和心理; 2、簡(jiǎn)約:沙盤(pán)技術(shù)上手快,非常容易入門(mén); 3、效果好:沙盤(pán)技術(shù)能夠快速緩解壓力; 4、主要用途廣:可廣泛用于不同領(lǐng)域和不同年齡段的群體。 三、沙盤(pán)指導師的主要工作內容 1、積極開(kāi)展社會(huì )心理學(xué)課程討論,明確提出自己的觀(guān)點(diǎn),設計方案撰寫(xiě)一套相對性完備的課程; 2相互配合單位進(jìn)行課程整體規劃,根據實(shí)踐活動(dòng)整理出完備的教育體系; 3、企業(yè)研制的宣傳表明;為需要幫助的人給予課程與信息; 4、開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),積極收集梳理同學(xué)們對課程的意見(jiàn)與建議,并立即向上級意見(jiàn)反饋; 5、及時(shí)完成上邊分派的許多每日任務(wù),如果需要幫助其他單位按時(shí)完成工作中。 四、證書(shū)含金量如何? 含金量高,沙盤(pán)指導師職是勞動(dòng)者具有從業(yè)某一崗位需要知識技能的相關(guān)證明。這也是勞動(dòng)者應聘求職、入崗、自主創(chuàng )業(yè)職業(yè)技能證,是用人公司招收勞動(dòng)者的重要依據,都是勞務(wù)和對外勞務(wù)合作工作人員公正其能力水平的憑據。沙盤(pán)指導師職說(shuō)明持證人已通過(guò)新項目從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)能力和相對應。 也可以作為持證人就業(yè)用人公司招聘的參照。這一證號是的,都通用。

督導師需要仔細地了解被督導的工作,微觀(guān)上,對沙盤(pán)中各個(gè)沙具意象的象征分析也是重點(diǎn),比如多次反復出現的沙具,提醒師進(jìn)一步查閱資料,深入理解;如果發(fā)現師個(gè)人的心理問(wèn)題等因素影響了工作,應建議師進(jìn)行個(gè)人心理分析;需要的話(huà),督導師可以推薦師一些參考資料,引導其進(jìn)一步學(xué)習;針對師提出的督導問(wèn)題進(jìn)行分析和討論,給出針對性的建議。

福建省沙盤(pán)師證時(shí)間已公布
沙盤(pán)是一種溝通與交流的。對兒童來(lái)說(shuō),形象思維比抽象思維發(fā)育早,語(yǔ)言無(wú)法表達出內心感受、、情感。所以,當兒童在沙盤(pán)里面擺放玩具和模型的時(shí)候,實(shí)際上他們也就是在表達和呈現他們的情緒和心理狀態(tài);通過(guò)他們所使用的沙盤(pán)和玩具模型,兒童的心理或內在就有了客觀(guān)記錄和分析的條件,也就往往要比語(yǔ)言更有效。

就是自我存在沖突的兩個(gè)部分展開(kāi)對話(huà),假訪(fǎng)者內心有很大的沖突,又不知道如何解決時(shí),放兩張空椅子在來(lái)訪(fǎng)者面前,坐在一張椅子上,就扮演自己的某一部分,坐在另外一張椅子上,就扮演自己的另一部分,依次進(jìn)行對話(huà),從而達到內心的整合。 "順其自然、為所當為"是森田療法的基本原則。思想矛盾,并對疑病素質(zhì)的情感施加陶冶鍛煉,使其觀(guān)念,針對精神交互作用這一癥狀發(fā)展的機制,順應注意、情感等心理狀況來(lái)應用些措施,并按照患者的癥狀和體會(huì ),經(jīng)常使之順從自然。

福建省沙盤(pán)師證時(shí)間已公布
沙盤(pán)是一種玩出來(lái)的心理,是一種展現潛意識的心理療法。作為一名心理沙盤(pán)師,通過(guò)每一個(gè)個(gè)案呈現出的沙盤(pán)里,了解來(lái)訪(fǎng)者真實(shí)的想法,以及深知他(她)的困擾從而用積極情緒去引導他(她)打開(kāi)心扉心結,放飛心靈,梳理情緒,還原生命本質(zhì)的思維,明確行為和發(fā)展的方向。

福建省沙盤(pán)師證時(shí)間已公布, 為什么沙盤(pán)指導師比二心理師越來(lái)越吃香? 其實(shí),只要看以下幾個(gè)簡(jiǎn)單的數字,你就懂了: 目前已經(jīng)有數十萬(wàn)個(gè)二、心理師,但有資質(zhì)的沙盤(pán)師只有數百人。 以天津地區為例,沙盤(pán)室就達到上千個(gè),50%以上的學(xué)校配備沙游室,40%以上的社區配備沙游室,,但天津地區有資質(zhì)的沙游師不超過(guò)50人。 在歐美和日韓等,經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展,其學(xué)校、醫院和社區,基本上都配備了沙盤(pán)服務(wù);就而言,每年心理量過(guò)半涉及沙盤(pán)技術(shù)。 因此,沙游師在國內是個(gè)朝陽(yáng)職業(yè),市場(chǎng)需求在快速增長(cháng),但人才卻出現巨大的缺口! 一方面箱庭療法非言語(yǔ)表達的,對于新手師更容易上手,另一方面箱庭將來(lái)訪(fǎng)者的意識與潛意識層面做可視化鏈接,整合了榮格分析心理學(xué)理論和東方哲學(xué)文化之精髓,又可以幫助師陪伴來(lái)訪(fǎng)者走的更深更遠,同時(shí)幫助兒童、青少年,或者不善不想表達的,可以以自己更能接受的情緒,澄清問(wèn)題,尋找適合自己的解決辦法,使得箱庭療法越來(lái)越多的被廣大師和來(lái)訪(fǎng)者青睞,成為上具有重要影響的心理技術(shù)之一。

沙盤(pán)(Sandplay Therapy)由瑞士榮格心理分析家多拉.卡爾夫創(chuàng )立的,一種通過(guò)來(lái)自然溝通心靈的心理技術(shù),是目前上公認的有效的心理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對于心理教育的實(shí)踐和心理健康的,對于想象力和創(chuàng )造力的,對于心理潛能的等具有十分有益的作用。沙盤(pán)技術(shù)誕生至今已有60多年歷史,在國內也有長(cháng)達15年的專(zhuān)業(yè)研究和實(shí)踐,它融合了東方與的智慧,已發(fā)展成為學(xué)校、心理 工作室等心理輔導領(lǐng)域核心技術(shù)。

 福建省沙盤(pán)師證時(shí)間已公布, 沙盤(pán)技術(shù)適用人群: 1、大、中、*、幼兒園、特教等學(xué)校; 2、希望陪伴孩子健康成長(cháng)的家長(cháng); 3、企事業(yè)單位者,企業(yè)人力資源; 4、心理師、EAP師; 5、公檢法、學(xué)校、、、電力、鐵路、等相關(guān)工作人員; 6、廣大心理學(xué)愛(ài)好者。