沙盤(pán)指導師就業(yè)方向:幼兒園、親子園、托幼機構、兒童游樂(lè )園、特類(lèi)學(xué)校等。 在沙盤(pán)中各種各樣生動(dòng)形象的玩具模型都是具體事物概念的實(shí)物化表征,還可以到有關(guān)時(shí)間、空間、因果乃至情緒等概念。當癥兒童從玩具架上選擇自己感的玩具模型并將其擺放到沙盤(pán)中時(shí),沙游師可以用有聲語(yǔ)言向其說(shuō)明該玩具模型的名稱(chēng)、顏色以及相關(guān)信息,這種伴隨而發(fā)的言語(yǔ)使得癥兒童的內部語(yǔ)言一直處于活躍狀態(tài)。在、受保護空間里,玩具模型等沙盤(pán)設施都成為生動(dòng)的言語(yǔ),、選用玩具以及玩沙的活動(dòng),有利于癥兒童概念的發(fā)展。
在理解和把握心理健康時(shí),應注意以下幾點(diǎn):判斷一個(gè)人心理健康狀況應兼顧個(gè)部協(xié)調與對外良好適應兩個(gè)方面;心理健康具有相對性;心理健康既是一種適應狀態(tài),也是一種發(fā)展狀態(tài);心理健康作為一種整體的心理狀態(tài),反映出一個(gè)人健康的人生態(tài)度與生存?？傊?心理健康的人在生活中多持一種積極的、開(kāi)放的、現實(shí)的、發(fā)展的、辯證的、通達的人生態(tài)度。 ?自我充分實(shí)現的人就是心理健康的人;適應良好的人就是心理健康的人;適應與發(fā)展統一的人是心理健康的人(對現實(shí)的有效知覺(jué);自知、自尊和自我接納;自我調控能力;與人建立親密關(guān)系的能力;人格結構的與協(xié)調;生活與工作率)。
廣東省沙盤(pán)師證怎么考報名時(shí)間
在一個(gè)小小的沙箱中,裝有或濕或干的沙子,我們可以使用也可以不使用小物件來(lái)配置沙子,創(chuàng )造出一個(gè)。我們運通觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué),將其內在的意識和無(wú)意識想法、感覺(jué)變成的形式。沙游成為一種實(shí)用的、性的工具。它創(chuàng )造了一個(gè)從無(wú)意識到意識、從心靈到、從非語(yǔ)言到語(yǔ)言的溝通橋梁。
判斷一個(gè)人的健康狀況目前主要有以下幾類(lèi): (1)統計常模(2)社會(huì )常模(3)生活適應(4)心理成熟(5)根據當事人主觀(guān)到的是滿(mǎn)意感、感還是痛苦與不適,來(lái)判斷一個(gè)人的心理健康狀況。 心理健康的實(shí)質(zhì),心理健康是一種良好而的心理狀態(tài)和,為個(gè)人具有生命的活力、積極的內心、良好的社會(huì )適應,并能有效發(fā)揮個(gè)人的身心潛能和積極的社會(huì )功能。 內部心理活動(dòng)協(xié)調一致和外部社會(huì )適應良好的心理狀態(tài)只要是的,就意味著(zhù)心理健康。其中包含這些基本要素:智力活動(dòng)基本正常;應對現實(shí),適應;人際關(guān)系融洽;認識自我,悅納自我;情緒有安全感;心理活動(dòng)協(xié)調;社會(huì )角色功能良好;具有同情心和愛(ài)心;具有性、果斷性、堅持性和自控性的意志品質(zhì);人生態(tài)度現實(shí)積極。
廣東省沙盤(pán)師證怎么考報名時(shí)間
沙盤(pán)有什么好處:
1、可以和療愈心理問(wèn)題:內心深處意識和無(wú)意識之間的溝通與對話(huà)通過(guò)擺放沙盤(pán)能被反映出來(lái),可以緩解心理壓力,釋放心理能量。
2、社交互動(dòng),團隊合作:人際交往困難的現象,學(xué)會(huì )接納他人,增進(jìn)人際互動(dòng),實(shí)現團隊的融合。
3、自我成長(cháng):在沙盤(pán)所的和安全的中,把沙子、玩具以及水進(jìn)行創(chuàng )意的組合,有助于創(chuàng )造力和力。
同時(shí),沙盤(pán)也能用在兒童心理輔導中。"弱語(yǔ)言"能快速展現孩子的內心,因為沙盤(pán)更易被孩子接受,孩子的無(wú)意識就會(huì )自動(dòng)流露在沙盤(pán)之上,這種客觀(guān)的記錄,往往比語(yǔ)言有效。時(shí),會(huì )將孩子的心理轉告給家長(cháng),把孩子隱藏在內心深處的想法轉述出來(lái),幫助父母傾聽(tīng)孩子真實(shí)的心聲,也幫助緩解孩子內心問(wèn)題。
廣東省沙盤(pán)師證怎么考報名時(shí)間, 目前,沙盤(pán)心理在歐美心理領(lǐng)域相當盛行,已成為上心理的主流之一,并在我國地區長(cháng)足發(fā)展。者通過(guò)對沙具的擺放,將自己無(wú)形的內心有形化,從而找到了回歸心靈的途徑,進(jìn)而使身心失調、社會(huì )適應不良、人格發(fā)展等問(wèn)題在沙盤(pán)中得以化解,幫助人們認識自我、感悟他人、實(shí)現目標。 沙盤(pán)對于師的個(gè)人成長(cháng)和人格完善也有很大的作用。作為一名心理師、學(xué)校心理、醫院心理或社會(huì )工作者如果還沒(méi)有沙盤(pán)技術(shù),是一件很遺憾的事情。沙盤(pán)療法不是單純的心理技術(shù)或心理技法,不僅僅是深層心理學(xué)的臨床應用,而是一門(mén)人生哲學(xué)。 有的人說(shuō),心理不就是"話(huà)療"嗎?當然是通過(guò)談話(huà)來(lái)起作用的!其實(shí),這只說(shuō)對了一半。如果只是談話(huà)就可以起作用,為什么有時(shí)候當你心情苦悶,找朋友沒(méi)辦法解決你真正的困擾?實(shí)際上,在精神分析中,說(shuō)得多的是患者,而師的主要工作是傾聽(tīng)和理解,在此基礎上,引導患者去了解自己的主觀(guān)和潛意識,自己性格形成的,發(fā)現自己身上不斷重復的反應,終,通過(guò)對自我的認識而達到自我療愈。
目前沙盤(pán)學(xué)會(huì )認可的許多沙盤(pán)師,本身都是榮格心理分析家,或具有榮格分析心理學(xué)的理論傾向。因而,在初次訪(fǎng)談中,會(huì )向來(lái)訪(fǎng)者介紹自己的理論取向,包括自己對心理和心理分析的理解,以及所要采用的主要等,這樣自然就會(huì )要提出和介紹沙盤(pán)。
廣東省沙盤(pán)師證怎么考報名時(shí)間, 沙盤(pán)師證書(shū)含金量很高的,是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據。沙盤(pán)師是干什么的?適合哪些人報考?
