當我們開(kāi)始解釋一個(gè)沙盤(pán)時(shí),首先關(guān)注我們對它的情緒或情感的反應是有助益的。這種反應可以是對總體的,也可以是對其中個(gè)別要素的。在允許這種感受出現之后,我們還可以檢驗,在看到那之前,我們個(gè)人的感受是怎樣的,把這些感受與我們自己的人生處境及相關(guān)聯(lián),由此把這些帶入意識中。這有助于幫助我們意識到自身的投射,并覺(jué)知到自己的反移情。為了識別出自己的投射,我們還有必要把自己的反應與來(lái)訪(fǎng)者的感受相比較。

共情的作用與;在當代心理學(xué)的分析與實(shí)踐中,"共情"常常被認為是心理師必備的一種能力。共情作為專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)幾乎是和心理學(xué)一起出現的,普倫塔諾認為當我們認識某一對象的時(shí)候,能夠設身處地的感覺(jué)或感受到被認識的對象,就是所謂的"共情"。 共情并不是單純的"轉移情感"而是共情者與被共情者本心的自然呼應或共鳴,是當代心理中建立咨訪(fǎng)關(guān)系的中必備的專(zhuān)業(yè)素養和態(tài)度。羅杰斯也對"共情"進(jìn)行了進(jìn)一步的注解,即"無(wú)條件的積極關(guān)注"和"一致性",通過(guò)共情而進(jìn)入來(lái)訪(fǎng)者內心的愿望,也就是"來(lái)訪(fǎng)者中心療法"的具體體現。

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沙盤(pán)是瑞士心理學(xué)加多拉~卡爾夫創(chuàng )立,在榮格心理分析理論與文化相融合下,通過(guò)意象來(lái)表達意識與無(wú)意識的溝通與交流。沙盤(pán)是目前上很流行的心理。 沙盤(pán)師主要工作內容 心理沙盤(pán)也被稱(chēng)之為"表達性",所謂表達性,其關(guān)鍵,是由于心靈需要表達。心理沙盤(pán)是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎,由多拉.卡爾夫發(fā)展創(chuàng )立的心理。心理沙盤(pán)是運用意象(積極想象)進(jìn)行的創(chuàng )造形式,是"一種對身心生命能量的集中提煉"(榮格)。其特點(diǎn),是在咨訪(fǎng)關(guān)系和心理沙盤(pán)的"與保護的空間"中,把沙子、水和沙具運用于意象的創(chuàng )建。

模仿學(xué)習療法(Modelling therapy)又稱(chēng)示范性療法,它是利用人類(lèi),通過(guò)模仿學(xué)習新的行為反應傾向,來(lái)幫助某些具有不良行為的人,以適當的反應取代其不適當的反應,或幫助某些某種行為的人學(xué)習哪種行為。 該療法認為,如果給那些有行為問(wèn)題的人提供機會(huì ),讓他們觀(guān)看別人的切合時(shí)宜的行動(dòng),他們就能夠放棄自己的不適應行為,建立良好的適應行為,從而達到的目的。

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深刻理解沙盤(pán)療法是一門(mén)人生哲學(xué)并需具備相應的素養和。沙盤(pán)療法可以起到快速解除阻抗、緩解壓力、呈現問(wèn)題的效果。這項技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需的重要技能,要求各中*、各大機構配套心理室,而沙盤(pán)是必備套件,沙盤(pán)技術(shù)則是必備技術(shù)。沙盤(pán)心理,師不能不學(xué)的心理技術(shù)!

河北省沙盤(pán)師證報考需要多少錢(qián), 北京沙游技術(shù)中心長(cháng)期專(zhuān)注于沙盤(pán)技術(shù)的傳承與創(chuàng )新工作,已開(kāi)展三百多期沙盤(pán)技能培訓,舉辦了十一期沙盤(pán)創(chuàng )新應用,成為沙盤(pán)技術(shù)領(lǐng)域的重要力量。魏廣東的課程重在沙盤(pán)核心理念的普及以及技術(shù)操作的培訓,課沙盤(pán)原理、象征及沙盤(pán)分析,到個(gè)體沙游操作、團體沙游操作、案例督導等內容進(jìn)行詳細講解,深厚的理論知識講解和扎實(shí)的技術(shù)演練,以行的真實(shí)案例督導,讓你學(xué)會(huì )應用沙盤(pán),并切實(shí)學(xué)習到如何在教育領(lǐng)域內的創(chuàng )新應用。為了讓對沙盤(pán)感的同仁能夠進(jìn)一步了解沙盤(pán),尤其是沙盤(pán)研究的新進(jìn)展。 如果你決定不再繼續做筆記,那么,請繼續"在心中做筆記"。這樣你就可以回憶起物件進(jìn)入沙的先后順序,沙子是什么時(shí)候的、如何的,個(gè)案的語(yǔ)言和非語(yǔ)言表達以及發(fā)生的一切改變。把這些記在心中以備將來(lái)處理。像大多數人一樣,如果你難以記清不斷演變的沙,那就草草地記下一兩個(gè)詞來(lái)提醒你,使你回憶起那些重要的觀(guān)察內容。在階段,你可以瀏覽一下筆記,并且與個(gè)案一起核對你所觀(guān)察到的信息。如果有可能,在會(huì )談結束后,留出一段時(shí)間,回顧一下沙盤(pán),針對想要記住的沙游部分,做筆記或圖示。

有的人說(shuō),心理不就是"話(huà)療"嗎?當然是通過(guò)談話(huà)來(lái)起作用的!其實(shí),這只說(shuō)對了一半。如果只是談話(huà)就可以起作用,為什么有時(shí)候當你心情苦悶,找朋友沒(méi)辦法解決你真正的困擾?實(shí)際上,在精神分析中,說(shuō)得多的是患者,而師的主要工作是傾聽(tīng)和理解,在此基礎上,引導患者去了解自己的主觀(guān)和潛意識,自己性格形成的,發(fā)現自己身上不斷重復的反應,終,通過(guò)對自我的認識而達到自我療愈。

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