青少年教育方法分享

1、孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因

一、動(dòng)機缺失。淺層因素:無(wú)動(dòng)機。即對學(xué)習沒(méi)有需求欲,因而沒(méi)有動(dòng)機來(lái)啟動(dòng)學(xué)習,而貪玩好動(dòng)的天性主宰了他們的學(xué)習生活。深層因素:負動(dòng)機。這部分學(xué)生對學(xué)習有認識,但其看法是消極的,甚至是錯誤的。

二、外界引起興趣轉移。處于成長(cháng)中的青少年,興趣的顯著(zhù)特點(diǎn)是動(dòng)搖性,只要干擾因素強烈,就會(huì )發(fā)生轉移。厭學(xué)的學(xué)生大多數是將興趣由學(xué)習轉移到其它事情上去了。

2、問(wèn)題少年的心理健康問(wèn)題都表現在哪些層面

一、大家說(shuō)心理健康問(wèn)題是有深淺之分的。如果是一個(gè)青少年兒童有一般心理健康問(wèn)題,一般會(huì )體現為情感上的不太平穩,人際交往上的磨擦增加,家庭教育品質(zhì)降低,親子溝通越來(lái)越焦慮不安,在學(xué)習方面非常容易走神,這種全是表層可以觀(guān)察出來(lái)的難題,體現的全是孩子下邊的心態(tài)方面出了難題。

二、當孩子有這種的一些征兆的情況下,父母多余太驚慌,由于你要搞清楚,他這個(gè)時(shí)候應該是有一些小小心理健康問(wèn)題,或是一些心態(tài)難題發(fā)生了必須被處理。就像是人體有些小發(fā)燒感冒?？墒窃S多父母通常錯過(guò)干涉的黃金時(shí)間,也就是在一般心理健康問(wèn)題造成的過(guò)程中干了不正確的解決造成 難題加劇。