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孝感市封閉式叛逆孩子學(xué)校正規排名榜2024 紐特教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

面對14歲*生的厭學(xué)情緒,家長(cháng)常感棘手,因為這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期,難以管教,甚至可能萌生逃學(xué)念頭。那么,如何應對這一問(wèn)題呢?

一、應對策略

勞動(dòng)體驗:鼓勵孩子參與勞動(dòng),讓其通過(guò)勞動(dòng)賺取生活費用,體驗生活的艱辛。同時(shí),向他傳達一個(gè)觀(guān)念:不努力學(xué)習,就要面對生活的苦楚。若他仍不聽(tīng)勸,可適當限制其生活條件,如減少食物供應,但需注意適度,以免過(guò)度溺愛(ài)反而害了孩子。

培養興趣:興趣是學(xué)習的*好動(dòng)力。不應強迫孩子閱讀特定書(shū)籍,而應鼓勵他根據自己的興趣選擇讀物。在讀書(shū)過(guò)程中,引導他深入探究一兩個(gè)興趣點(diǎn),以提升其學(xué)習興趣。

認識學(xué)習重要性:青春叛逆期是關(guān)鍵時(shí)期,家長(cháng)應通過(guò)間接方式讓孩子認識到學(xué)習的重要性和逃學(xué)的后果。例如,讓孩子體驗生活的艱辛,從而明白學(xué)習的價(jià)值。

二、厭學(xué)表現

逃避學(xué)習:孩子可能直接拒絕上學(xué),或在學(xué)校無(wú)心學(xué)習,缺乏上進(jìn)心。他們可能對學(xué)習以外的事情更感興趣,甚至愿意為此花費大量時(shí)間。

缺乏興趣:孩子沒(méi)有正確的學(xué)習動(dòng)機,對所學(xué)內容不感興趣。這可能與家庭溺愛(ài)、師生關(guān)系不佳或自尊心受損有關(guān)。他們將學(xué)習視為負擔,被動(dòng)應付。

厭煩學(xué)習相關(guān)事物:孩子可能不愿在教室內做與學(xué)習相關(guān)的事情,甚至抵觸書(shū)本。厭學(xué)的原因多樣,可能與智力發(fā)育、學(xué)校經(jīng)歷或人際關(guān)系有關(guān)。因此,解決厭學(xué)問(wèn)題需從心理層面入手。

三、家長(cháng)的角色

面對孩子的厭學(xué)情緒,家長(cháng)應首先與孩子進(jìn)行深入的交流,了解他內心的真實(shí)想法。在青春叛逆期,家長(cháng)應學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲,以朋友的身份與他溝通。這樣,才能更有效地幫助孩子克服厭學(xué)情緒,重拾學(xué)習的樂(lè )趣。