四川封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育咨詢(xún):18162432791 張老師
紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
面對十三歲這一青春期初期的孩子,他們充滿(mǎn)好奇,渴望獨立嘗試,有時(shí)可能對父母的關(guān)心視為啰嗦,不愿順從。針對這樣的孩子,家長(cháng)應如何教育呢?
言傳:深入溝通,積極引導
家長(cháng)應投入時(shí)間陪伴孩子,與他們進(jìn)行深入的溝通,了解他們的內心世界,并善于引導他們發(fā)現自身的興趣愛(ài)好。通過(guò)有效的溝通,將孩子對學(xué)習的反感轉變?yōu)闊釔?ài),讓他們從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。身教:樹(shù)立榜樣,以身作則
父母是孩子的首要模仿對象。因此,父母的行為舉止應始終成為孩子的正面榜樣,通過(guò)自身的行為影響并引導孩子。適度體驗生活艱辛
現在的孩子多為獨生子女,過(guò)度保護并不可取。適當讓孩子體驗生活的艱辛,使他們更好地理解父母,從而激發(fā)其學(xué)習的內在動(dòng)力。聆聽(tīng)與理解
面對孩子的不聽(tīng)話(huà),父母應耐心聆聽(tīng)他們的想法,以朋友的角色設身處地地理解他們。在關(guān)鍵時(shí)刻給予指導和溝通,確保在不傷害孩子自尊心的前提下,幫助他們認識到錯誤并改正。自我反省與共同成長(cháng)
家長(cháng)應反思自身是否存在不足,如缺乏上進(jìn)心等。通過(guò)以身作則,與孩子共同成長(cháng),如一起學(xué)習新知識、解決難題等,以自身的學(xué)習精神贏(yíng)得孩子的敬仰,從而改善親子關(guān)系,減少叛逆行為。鍛煉與實(shí)踐
通過(guò)讓孩子通過(guò)努力和付出獲得想要的獎勵,如手機或外出游玩等,讓他們明白得到東西需要付出或具備實(shí)力。這種鍛煉方式比單純的說(shuō)教更為有效,有助于孩子在青春期叛逆期中成長(cháng)和進(jìn)步。
綜上所述,面對十三歲青春期初期的孩子,家長(cháng)應通過(guò)言傳、身教、適度體驗生活艱辛、聆聽(tīng)與理解、自我反省與共同成長(cháng)以及鍛煉與實(shí)踐等方式進(jìn)行教育引導,幫助他們健康成長(cháng)。
