portant;">湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育咨詢(xún):18162432791 張老師
紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
面對*生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,家長(cháng)可以采取以下策略:
首先,深入了解孩子不寫(xiě)作業(yè)的真正原因至關(guān)重要。與孩子進(jìn)行誠懇的對話(huà),避免采取懲罰措施,如打罵。如果孩子因為作業(yè)難度大而感到困擾,家長(cháng)可以提供必要的輔導,幫助孩子克服學(xué)習障礙。若孩子因為貪玩而忽視作業(yè),家長(cháng)則需與孩子共同探討學(xué)習目標,如期望考入的高中及個(gè)人理想,激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力,使其從內心產(chǎn)生對學(xué)習的熱愛(ài)。
其次,家長(cháng)應關(guān)注孩子在學(xué)習上的困擾,協(xié)助分析厭學(xué)的原因,并共同尋找解決方案。避免使用負面標簽,如"孩子笨"或"孩子懶",以免傷害孩子的自尊心。與孩子建立親密的關(guān)系,讓孩子信任并接受家長(cháng)的引導。在溝通過(guò)程中,尊重孩子的情緒和想法,給予充分的理解和支持。
此外,家長(cháng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習作息時(shí)間表。根據作業(yè)量設定完成時(shí)間,若孩子未能在規定時(shí)間內完成作業(yè),則讓其承擔相應后果,如受到老師的批評。通常,孩子對老師的評價(jià)較為在意,老師的批評往往能有效促使孩子認識到錯誤。
針對孩子不寫(xiě)作業(yè)的具體原因,家長(cháng)可以采取以下措施:
- 對于貪玩的孩子,家長(cháng)應設定明確的學(xué)習和活動(dòng)計劃,確保孩子既有充足的學(xué)習時(shí)間,也有適當的娛樂(lè )時(shí)間。同時(shí),家長(cháng)應陪伴孩子完成作業(yè),引導孩子形成良好的學(xué)習習慣。
- 若孩子因遇到難題而不愿寫(xiě)作業(yè),家長(cháng)可以鼓勵孩子獨立思考,或提供適當的提示和幫助。對于超出孩子知識范圍的難題,家長(cháng)可以引導孩子查閱資料或尋求老師、同學(xué)的幫助。
- 對于跟不上老師進(jìn)度的孩子,家長(cháng)可以與老師溝通,了解孩子的學(xué)習狀況,共同制定適合孩子的學(xué)習計劃。同時(shí),家長(cháng)可以鼓勵孩子參加課外輔導或興趣小組,提高學(xué)習能力和興趣。
總之,面對*生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,家長(cháng)需要與孩子建立良好的溝通渠道,深入了解孩子的學(xué)習需求和困擾,提供必要的支持和引導。通過(guò)合理的規劃和引導,幫助孩子形成良好的學(xué)習習慣,激發(fā)學(xué)習動(dòng)力,從而克服不寫(xiě)作業(yè)的難題。
