湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育咨詢(xún):18162432791 張老師

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

*近,小紅的媽媽非常焦慮,因為她的女兒正值*關(guān)鍵時(shí)期,卻鬧著(zhù)不愿上學(xué),堅持要外出打工,面對即將到來(lái)的*,這樣的決定顯然不合時(shí)宜。畢竟,14歲的孩子能做什么呢?面對這樣的困境,我們該如何應對?

針對14歲孩子不愿上學(xué)的問(wèn)題,首先,家長(cháng)應找個(gè)恰當的時(shí)機,與孩子進(jìn)行深入而細致的交流。在此之前,建議與孩子的老師或班主任進(jìn)行溝通,了解孩子在校的學(xué)習狀況、成績(jì)排名、社交圈子,以及是否存在早戀、上課分心(如看小說(shuō)、玩手機)或逃課打游戲等問(wèn)題。只有全面掌握了孩子的基本情況,才能在談心時(shí)做到有的放矢。

接下來(lái),當準備工作就緒后,切記要保持冷靜,避免對孩子發(fā)火。選擇一個(gè)寧靜的時(shí)刻,坐下來(lái)與孩子平心靜氣地交談。一旦了解到孩子厭學(xué)的真正原因,談話(huà)內容就應逐漸圍繞這些話(huà)題展開(kāi),設身處地地站在孩子的角度給予開(kāi)導。嘗試以朋友的身份去傾聽(tīng),以朋友的立場(chǎng)去提供幫助,這樣孩子會(huì )更容易接受。一旦話(huà)題被打開(kāi),剩下的問(wèn)題往往就能迎刃而解了。

此外,家長(cháng)還需認識到,這個(gè)年齡段的孩子正處于情緒敏感期。因此,在與孩子交流時(shí),切忌動(dòng)輒責罵或體罰,這樣的做法不僅無(wú)助于問(wèn)題的解決,反而可能讓孩子更加封閉,拒絕與你溝通。一旦關(guān)系破裂,再想修復將變得異常艱難。

至于14歲孩子不愿上學(xué)的原因,可能包括學(xué)業(yè)上的挫敗感、不合理的目標設定以及校園欺凌等。例如,孩子在學(xué)習上的一次失敗或某門(mén)功課的困難,若未能及時(shí)調整心態(tài),就可能產(chǎn)生畏難情緒,進(jìn)而失去學(xué)習興趣。此外,家長(cháng)過(guò)高的期望也可能讓孩子感到無(wú)望,失去前進(jìn)的動(dòng)力。而校園欺凌更是讓孩子害怕上學(xué)的重要原因之一。

因此,面對14歲孩子不愿上學(xué)的問(wèn)題,家長(cháng)首先要保持冷靜和耐心,與孩子進(jìn)行深入交流,了解背后的原因。只有找到問(wèn)題的癥結所在,才能對癥下藥,幫助孩子重新找回學(xué)習的樂(lè )趣和動(dòng)力。