廣東全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

     特色教育學(xué)校:施老師 15173534880

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

孩子不愿讀書(shū)的原因多種多樣,有的源于在學(xué)習中缺乏成就感,導致失去動(dòng)力;有的是因為父母過(guò)度干預,施加過(guò)大壓力,引發(fā)逆反心理;還有的則是習慣了懶散,缺乏努力的動(dòng)力。面對孩子不愿讀書(shū)的情況,家長(cháng)應如何應對呢?

首先,家長(cháng)應致力于培養孩子的興趣愛(ài)好,并幫助他們樹(shù)立學(xué)習的決心。通過(guò)創(chuàng )造條件讓孩子參與自己感興趣的學(xué)習活動(dòng),讓他們從中體驗到學(xué)習的成功感和樂(lè )趣,從而激發(fā)學(xué)習的內在動(dòng)力。

其次,家長(cháng)要對孩子提出嚴格要求,幫助他們增強自控能力。當孩子出現厭學(xué)情緒時(shí),要引導他們不要輕易放棄,而是要端正學(xué)習態(tài)度,激發(fā)內心深處的發(fā)奮進(jìn)取欲望。

再者,家長(cháng)應加強對孩子基礎知識學(xué)習的重視。學(xué)習方法的調整至關(guān)重要,要讓孩子明白所有題目的變化都源于基礎知識,因此要將學(xué)習重點(diǎn)轉移到對基礎知識的學(xué)習上來(lái)。家長(cháng)要幫助孩子找到正確的學(xué)習方法,打下堅實(shí)的基礎。

同時(shí),家長(cháng)要學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)去理解他們的煩惱。對于不愿讀書(shū)的孩子,尤其是成績(jì)*的孩子,他們可能更加痛苦。這時(shí),家長(cháng)應試著(zhù)對孩子說(shuō):"那就暫時(shí)這樣吧,我們一起想想辦法。"在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中,家長(cháng)要付出大量的精力和能量。

那么,孩子不愿讀書(shū)的具體原因又有哪些呢?

一是缺乏從學(xué)習中體會(huì )到的成就感。學(xué)霸之所以熱愛(ài)學(xué)習,是因為學(xué)習能給他們帶來(lái)成就感,如高分帶來(lái)的羨慕眼光、老師的表?yè)P、父母的祝賀等。而厭學(xué)的孩子往往是因為無(wú)法從學(xué)習中體會(huì )到成就感,反而感受到挫敗感,如成績(jì)不佳被家長(cháng)批評、無(wú)論如何努力都學(xué)不會(huì )等。

二是父母的過(guò)度干預導致逆反心理。有些家長(cháng)在孩子學(xué)習時(shí)喜歡過(guò)度干預,陪孩子做作業(yè)、復習等,但在過(guò)程中總是挑剔孩子,導致孩子產(chǎn)生逆反心理,與父母對著(zhù)干。

三是習慣的力量。當我們習慣了某種狀態(tài),它就會(huì )成為我們的習慣。*是一種習慣,不*也是;同樣地,不愛(ài)學(xué)習也是一種習慣。當我們習慣了不學(xué)習的狀態(tài),自然而然就不想學(xué)習了。

因此,家長(cháng)要改變孩子不愿讀書(shū)的想法,首先要想辦法培養孩子的學(xué)習興趣。只要興趣有了,孩子的學(xué)習動(dòng)力自然就來(lái)了。通過(guò)培養孩子的興趣愛(ài)好、嚴格要求與增強自控能力、加強對基礎知識的學(xué)習以及站在孩子的立場(chǎng)理解他們的煩惱等方法,家長(cháng)可以有效地幫助孩子克服厭學(xué)情緒,激發(fā)學(xué)習的內在動(dòng)力。