昆明經(jīng)專(zhuān)學(xué)校作為昆明的高中學(xué)校之一,歷來(lái)以學(xué)生為重除了學(xué)生成績(jì)的提升,學(xué)校還格外關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)校開(kāi)設多種輔助課程,有利于放松學(xué)生的緊張情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)校潛力,更好的促進(jìn)成績(jì)提高。本文小編為大家解析為什么選擇昆明經(jīng)專(zhuān)學(xué)校

教學(xué)特色

分層教學(xué)

根據學(xué)生入學(xué)成績(jì)、個(gè)性差異,因材施教,分層培養,讓優(yōu)等生優(yōu)中拔 高,后進(jìn)生找回學(xué)習興趣及自信心。

分組教學(xué)

以"云南師大附中獨特的教學(xué)模式"為根本,通過(guò)輔助學(xué)校、合作學(xué)習、相互幫助、相互競爭、共同進(jìn)步的學(xué)校模式。培養學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng )新能力、競爭意識、提高學(xué)習效率。

"1+1+1"學(xué)習模式

采用專(zhuān)職班主任+任課教師+輔導老師相結合,專(zhuān) 職班主任實(shí)時(shí)監督學(xué)生預習、聽(tīng)課、作業(yè)、測試、糾正的全過(guò)程,專(zhuān) 家及名 師傾心講授,專(zhuān) 職助教在線(xiàn)答疑,晚自習一對一輔導,有效彌補學(xué)生短板學(xué) 科,心理專(zhuān) 家定期進(jìn)行心理輔導。

跟蹤管理

學(xué)習通過(guò)對每位學(xué)生建立學(xué)習管理檔案,全程記錄學(xué)生一對一輔導情況、周測、月考及模擬考成績(jì)、班主任及任課教師實(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)并提出結合本人實(shí)際的可行性報告。

即講即煉

老師講完每個(gè)知識點(diǎn),隨即讓學(xué)生在課堂上練,做到講練結合,講什么練什么,當堂檢測發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,改變學(xué)生聽(tīng)課不動(dòng)腦子和做作業(yè)敷衍了事的習慣。

反復改錯

改錯和抽考制度化,改錯安排在課堂上,老師在課堂上盯著(zhù)學(xué)生改錯,讓每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì )題,并通過(guò)抽考檢驗,堅持反復改錯。

辦學(xué)成果

高錄取率與優(yōu)質(zhì)院校輸送:學(xué)校始終將幫助學(xué)生提升成績(jì)、考入理想院 校作為核心目標。在歷年高考中,升學(xué)成果顯著(zhù)。本科上線(xiàn)率持續保持高位,近年來(lái)穩定在 80% 以上,部分年份甚至突破 90%。眾多學(xué)生成功考入國 內重點(diǎn)院 校,其中不乏 "985""211" 工程高校以及雙 一 流大 學(xué)。以 2024 年高考為例,學(xué)校有超過(guò) 300 名學(xué)生達到本科錄取分數線(xiàn),其中 100 余名學(xué)生被 985、211 高 校錄取,50 余名學(xué)生考入雙 一 流大 學(xué),如北京大 學(xué)、清華大  學(xué)、復旦大 學(xué)、上海交通大 學(xué)、浙江大 學(xué)等*學(xué)府均有該校學(xué)子的身影。這些學(xué)生在高校繼續保持優(yōu)異的學(xué)習成績(jì),展現出了扎實(shí)的知識基礎和強大的學(xué)習能力,為學(xué)校贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。

顯著(zhù)提分效果:師大老協(xié)補習學(xué)校在幫助學(xué)生提分方面成效顯著(zhù)。學(xué)校針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行個(gè)性化分析,制定專(zhuān)屬的學(xué)習提升方案。通過(guò)精 準的教學(xué)輔導,學(xué)生在短時(shí)間內實(shí)現成績(jì)的大幅提升。據統計,學(xué)生平均提分幅度在 80 - 120 分之間,部分基礎薄弱但學(xué)習態(tài)度積極的學(xué)生提分甚至超過(guò) 150 分。例如,一位原本成績(jì)在本科線(xiàn)邊緣徘徊的學(xué)生,經(jīng)過(guò)在該校一年的補習,高考成績(jì)提升了 130 分,成功被一所一本院 校錄取。這種顯著(zhù)的提分效果不僅讓學(xué)生和家長(cháng)看到了希望,也充分證明了學(xué)校教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性。

昆明經(jīng)專(zhuān)學(xué)校是真正關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和身心健康,在學(xué)校之余讓學(xué)生得到充分的休息與放松,這也能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的詳細潛力。該校的這種制度能夠充分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與身心健康的協(xié)調,促進(jìn)學(xué)生健康自由的發(fā)展。