在心理的角度上來(lái)看，不僅僅是，也是表達潛意識幻想和的重要。師可以通過(guò)與來(lái)訪(fǎng)者建立分析性關(guān)系，同時(shí)通過(guò)對的觀(guān)察也是分析的資料的來(lái)源，隨著(zhù)向潛意識層面推進(jìn)，更可以作為分析的和工具。

箱庭療法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又稱(chēng)沙盤(pán)或療法，是指在者的陪伴下，來(lái)訪(fǎng)者從玩具架上挑選玩具，在盛有細沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現在沙盤(pán)技術(shù)原因分析；
1、政策支持：要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)室及心理；
2、簡(jiǎn)潔：沙盤(pán)技術(shù)入門(mén)快，易于上手；
3、快：通過(guò)沙盤(pán)技術(shù)可以快速的釋放壓力；
4、應用領(lǐng)域廣：可以廣泛應用于不同行業(yè)、全年齡段人群；

沙盤(pán)指導師證書(shū)現在報考條件不嚴，沙盤(pán)指導師證書(shū)報名費用低，通過(guò)率高，報考詳情中心張/*老/*師，詳細解答辦理流程。全/*國通用，終身有效，聯(lián)網(wǎng)可查。

沙盤(pán)培訓的作用；
1.心靈有一種自然的傾向，即在的條件下會(huì )自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來(lái)解決，不是通過(guò)理性的澄清，而是通過(guò)賦予其一個(gè)可見(jiàn)的形狀。
3.沙盤(pán)治*療能夠將模糊的感覺(jué)和情緒，通過(guò)沙盤(pán)中的創(chuàng )造，轉化為可見(jiàn)的真切的三維意象。
4.創(chuàng )作沙盤(pán)的把來(lái)訪(fǎng)者與其心靈的“大地”聯(lián)系起來(lái)，由此觸及了他的創(chuàng )造潛能。
5.審視沙畫(huà)能使來(lái)訪(fǎng)者非言語(yǔ)地、直觀(guān)地看到無(wú)意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀(guān)察起著(zhù)認可與接受來(lái)訪(fǎng)者心靈出來(lái)的東西的作用。
7.沙盤(pán)也可以看成是一個(gè)“容器”，承載來(lái)訪(fǎng)。

教育心理學(xué)家Bowyer把技法用于兒童的臨床指導并使此研究更加化,她制定了用于分析沙盤(pán)作品的5個(gè)評分(沙盤(pán)中所使用的區域、攻擊性主題、對沙盤(pán)的控制、沙的運用和沙盤(pán)作品的內容)，并且發(fā)展了分析正常和異常組沙盤(pán)作品的常模。除了區分正常與非正常之外，Bowver還指出了年齡和智力因素對沙盤(pán)的影響。