在沙盤(pán)游_戲中各種各樣生動(dòng)形象的玩具模型都是具體事物概念的實(shí)物化表征，還可以到有關(guān)時(shí)間、空間、因果乃至情緒等概念。當癥兒童從玩具架上選擇自己感的玩具模型并將其擺放到沙盤(pán)中時(shí)，沙游師可以用有聲語(yǔ)言向其說(shuō)明該玩具模型的名稱(chēng)、顏色以及相關(guān)信息，這種伴隨而發(fā)的言語(yǔ)使得癥兒童的內部語(yǔ)言一直處于活躍狀態(tài)。在、受保護空間里，玩具模型等沙盤(pán)設施都成為生動(dòng)的言語(yǔ)，、選用玩具以及玩沙的活動(dòng)，有利于癥兒童概念的發(fā)展。

箱庭療法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又稱(chēng)沙盤(pán)或療法，是指在者的陪伴下，來(lái)訪(fǎng)者從玩具架上挑選玩具，在盛有細沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現在沙盤(pán)技術(shù)原因分析；
首先是：政策支持：要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)室及心理；
另外是：簡(jiǎn)潔：沙盤(pán)技術(shù)入門(mén)快，易于上手；
其次是：快：通過(guò)沙盤(pán)技術(shù)可以快速的釋放壓力；
終是：應用領(lǐng)域廣：可以廣泛應用于不同行業(yè)、全年齡段人群；

沙盤(pán)指導師證書(shū)現在報考條件不嚴，沙盤(pán)指導師證書(shū)報名費用低，通過(guò)率高，報考詳情中心張/*老/*師，詳細解答辦理流程。全/*國通用，終身有效，聯(lián)網(wǎng)可查。

沙盤(pán)培訓的作用；
其一：心靈有一種自然的傾向，即在的條件下會(huì )自己。
其二：情緒的紊亂可以用另外一種途徑來(lái)解決，不是通過(guò)理性的澄清，而是通過(guò)賦予其一個(gè)可見(jiàn)的形狀。
其三：沙盤(pán)治*療能夠將模糊的感覺(jué)和情緒，通過(guò)沙盤(pán)中的創(chuàng )造，轉化為可見(jiàn)的真切的三維意象。
其四：創(chuàng )作沙盤(pán)的把來(lái)訪(fǎng)者與其心靈的“大地”聯(lián)系起來(lái)，由此觸及了他的創(chuàng )造潛能。
其五：審視沙畫(huà)能使來(lái)訪(fǎng)者非言語(yǔ)地、直觀(guān)地看到無(wú)意識里發(fā)生的事情。
其六：治*療師在一旁靜靜觀(guān)察起著(zhù)認可與接受來(lái)訪(fǎng)者心靈出來(lái)的東西的作用。
其七：沙盤(pán)也可以看成是一個(gè)“容器”，承載來(lái)訪(fǎng)。

沙盤(pán)治*療對于師的個(gè)人成長(cháng)和人格完善也有很大的作用。作為一名心理*師、學(xué)校心理、醫*院心理或社會(huì )工作者如果還沒(méi)有沙盤(pán)技術(shù)，是一件很遺憾的事情。沙盤(pán)療法不是單純的心理*技術(shù)或心理治*療技法，不僅僅是深層心理學(xué)的臨床應用，而是一門(mén)人生哲學(xué)。深刻理解沙盤(pán)療法是一門(mén)人生哲學(xué)并需具備相應的素養和。沙盤(pán)療法可以起到起到快*速解除阻抗、緩解壓力、 呈現問(wèn)題的效果。這項技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需的重要技能，要求各中*、各大機構配套心理*室，而沙盤(pán)是必備套件，沙盤(pán)技術(shù)則是必備技術(shù)。