給孩子空間,大于 當了HR才知道,如今的世代,員工需要更多自我成長(cháng)與發(fā)揮能力的空間和機會(huì )。完全制定死員工的培育計劃,有時(shí)只會(huì )抹消員工學(xué)習與發(fā)展的積極性。 給孩子空間,發(fā)展才會(huì )無(wú)限大。在德國父母的眼中,每個(gè)孩子都是的個(gè)體。他們既不附屬于家長(cháng),也不依賴(lài)家長(cháng)。他們有自己的空間,也具備的思維。所以,德國的孩子多以自我發(fā)展為成長(cháng)目標。而身為父母,只要給予孩子的空間即可。

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人力資源不僅僅是人力資源*的事情,而是全體者的責任,人力資源責任人是CEO,是各級者。每一位者都要承擔兩大績(jì)效責任,一是率領(lǐng)團隊完成目標任務(wù)績(jì)效,二是維系團隊實(shí)現人才發(fā)展績(jì)效。企業(yè)的首席人才官要跳出專(zhuān)業(yè)職能層面,象企業(yè)家一樣去思考人的問(wèn)題,要對未來(lái)趨勢有洞見(jiàn)力、對客戶(hù)需求有洞察力、對人才需求有洞悉力。

尊重優(yōu)于權威 當了HR才知道,尊重員工遠優(yōu)于用權威壓倒員工,將每一位員工看成被尊重的個(gè)體,才是企業(yè)與之共同成長(cháng)與發(fā)展的基本條件。 早已知道,不貶抑、不縱容,讓孩子自然成長(cháng)是關(guān)鍵。盡管望子成龍是所有父母的共同心愿,然而將自己的想法強加在孩子身上、不分地教訓孩子,全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害,萬(wàn)萬(wàn)不可取。懂得尊重孩子,放下父母的權威感,亦是偉大。

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人力資源客戶(hù)經(jīng)理是面向事業(yè)群的人力資源通才,也是我們通常說(shuō)的HRBP。HRBP深入的企業(yè)各個(gè)區域、各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域、各個(gè)分子公司,一定有一些實(shí)力強、規模大、內部地位高、更規范的區域、事業(yè)群或分子公司。這時(shí)需要對一些HRBP*升級力資源大客戶(hù)部,設立人力資源大客戶(hù)經(jīng)理(Str*egic Business Partner,以下簡(jiǎn)稱(chēng)P)。人力資源部對P有更高的要求。大客戶(hù)規模大、更規范,需要對HRBP的工作進(jìn)行更細致、專(zhuān)業(yè)的切分,首先在大客戶(hù)部設立職能組,如招聘、組織發(fā)展(OD)、員工關(guān)系等職能,這些P仍然是HR某職能的專(zhuān)才,主要職責是對接COE推動(dòng)執行的戰略和政策,屬于人力資源大客戶(hù)部中的*。其次在大客戶(hù)部設置P組,并對P的勝任素質(zhì)有更高的要求,如:

海南省企業(yè)人力資源師證網(wǎng)上報名, 企業(yè)家搞化,說(shuō)明他們在很大程度上嘗一種古代兵法的來(lái)治理一個(gè)企業(yè)。兵法里面有八個(gè)字他們特別喜歡,叫"令行禁止,如臂使指"。"令行禁止"是說(shuō),命令一定要推行下去,不允許做的一定不能做;"如臂使指"是說(shuō),一個(gè)老板指揮一幫中層干部,中層指揮一大幫員工,絲絲入扣,中間沒(méi)有任何誤差,就像使喚自己一樣。在學(xué)上也有一個(gè)類(lèi)似的理論。比如,泰勒提出的科學(xué),在很大程度上就是要實(shí)現古代兵法上的"如臂使指",把每個(gè)人定義到生產(chǎn)流程當中,讓每個(gè)實(shí)上成為大生產(chǎn)機器上的一個(gè)"零件",每個(gè)"零件"都要服從這臺機器的運轉邏輯。

 海南省企業(yè)人力資源師證網(wǎng)上報名, 自然法則永遠大于人為法則,人力資源的根本目的不是管控,而是和價(jià)值創(chuàng )造,要讓每一個(gè)人都成為價(jià)值創(chuàng )造者并有價(jià)值地工作。對知識型人才的、和賦能,遠比管控更重要。