基于這種人性分析,企業(yè)的基本邏輯有兩種:一種叫文化,一種叫制度。區別在于,我到底是用一種情緒的力量還是用一種理性的要約,來(lái)驅動(dòng)人;是用獎賞為主的還是懲罰為主的,去驅動(dòng)人。對于制度者來(lái)說(shuō),首先假定所有的人都是懶惰的、貪婪的,都是要干壞事的,用制度去約束行為,再用一種"重賞之下必有勇夫"的去驅動(dòng)他們。而文化,首先認為人性當中有高貴的一面?；氐綄︸R斯洛金字塔的解讀,制度更多是用負面情緒去人,而文化更多的是用正面情緒去人。這兩種其實(shí)并沒(méi)有本質(zhì)上的優(yōu)劣,都是在不同的*別有各自的特點(diǎn)。就像仙人掌和水葫蘆這兩種植物,把仙人掌水面上,把水葫蘆沙漠里,它們都不能生長(cháng)。它們在不同的里,體現了各自不同的優(yōu)勢。

黑龍江省企業(yè)人力資源師證怎么報名
人員結構包括人員類(lèi)別結構(業(yè)務(wù)與職能,與非)、專(zhuān)業(yè)結構、知識結構()、性格結構、能級結構(專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng))、年齡結構等,目的是實(shí)現各種結構科學(xué)合理,企業(yè)的需要。

這些喜歡化的老板,他們讀兵法可能多就讀到《孫子兵法》,以上這段話(huà)應該沒(méi)有讀過(guò)。如果他們讀過(guò),就應該理解他們所想象的化,其實(shí)跟真正的兵法不一定吻合。那他們?yōu)槭裁礋釔?ài)這樣一種?為什么熱愛(ài)他們所解釋的"把信送給*亞"的執行力?我覺(jué)得這跟理論的水平?jīng)]有關(guān)系。企業(yè)家也讀書(shū),也聽(tīng)課;但不管讀什么書(shū),聽(tīng)什么課,做起事情來(lái)還是根據自己的性格和偏好來(lái)做事情。在他們的性格和偏好里,有一個(gè)非常重要的共性——"權力意志"。

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資源整合能力 P需要面對更大的幅度,跨*、團隊的協(xié)同,設立P可以在業(yè)務(wù)*內部HRBP的地位和影響力,HRBP在推動(dòng)方案時(shí),能夠與跨*、跨團隊的相關(guān)利益各方更平等地銜接、配合,并推動(dòng)方案落地。

黑龍江省企業(yè)人力資源師證怎么報名, 尊重優(yōu)于權威 當了HR才知道,尊重員工遠優(yōu)于用權威壓倒員工,將每一位員工看成被尊重的個(gè)體,才是企業(yè)與之共同成長(cháng)與發(fā)展的基本條件。 早已知道,不貶抑、不縱容,讓孩子自然成長(cháng)是關(guān)鍵。盡管望子成龍是所有父母的共同心愿,然而將自己的想法強加在孩子身上、不分地教訓孩子,全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害,萬(wàn)萬(wàn)不可取。懂得尊重孩子,放下父母的權威感,亦是偉大。

 黑龍江省企業(yè)人力資源師證怎么報名, 末位淘汰 末位淘汰并不意味著(zhù)完全要將排的員工淘汰出組織之外,而是可以采取如調崗、降職等更為溫和的處理手段,這在企業(yè)現實(shí)的狀況下,將是一個(gè)更好的選擇。因此,國內學(xué)者何凡興將"末位淘汰"界定為:企業(yè)為競爭的需要,通過(guò)科學(xué)的評價(jià)手段,對員工進(jìn)行合理排序,并在一定的范圍內,實(shí)行獎優(yōu)罰劣,對排名在后面的員工,以一定的比例予以調崗、降職、降薪或、辭退的行為。其目的是促進(jìn)在崗者激發(fā)工作潛力,為企業(yè)競爭力。