內容提要：不同的reason不要糅合到一塊去，每段中心要明確，且reason段落，要用英文寫(xiě)作的方式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的在段落開(kāi)頭指出；既然要成段，那么你所選擇的reason一定要能擴展，也就是有東西好寫(xiě)，不要為賦新辭強說(shuō)愁；所以雖然一個(gè)論點(diǎn)你可能有N個(gè)理由，但那些很有道理，但是你用英文無(wú)法表達清楚的，就不用寫(xiě)了，這不是上萬(wàn)字的論文。
1.托福的作文就是英文的“八股”，有套路，所以模板用得上。
2.詞匯和固定短語(yǔ)要識記，主要是3類(lèi): ～環(huán)境的，經(jīng)濟的，社會(huì )進(jìn)步等題目經(jīng)常涉及的名詞或者名詞短語(yǔ)；～表示程度等的形容詞和能夠恰當修飾動(dòng)詞的副詞；～起承轉合作用的連接詞和短語(yǔ)。
3.在正確，易懂的基礎上，力求句型的變化多端，插入語(yǔ)，從句，倒裝，虛擬等。
4.看清題目要求寫(xiě)什么，有比較的，要寫(xiě)出兩者的不同，不要只說(shuō)你支持的。
5.不同的reason不要糅合到一塊去，每段中心要明確，且reason段落，要用英文寫(xiě)作的方式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的在段落開(kāi)頭指出；既然要成段，那么你所選擇的reason一定要能擴展，也就是有東西好寫(xiě)，不要為賦新辭強說(shuō)愁；所以雖然一個(gè)論點(diǎn)你可能有N個(gè)理由，但那些很有道理，但是你用英文無(wú)法表達清楚的，就不用寫(xiě)了，這不是上萬(wàn)字的論文。
6.reason一出就要有example，兩三個(gè)case足以,并且事例邏輯上能夠支持原因。
7.整篇文章不要出現第二人稱(chēng)you，your，這是enjoy life等前輩的指點(diǎn)（指點(diǎn)了pumpkin，然后她又“數落”我的），多用people；你想，you就是閱卷人，你憑什么張口就用人家的書(shū)面語(yǔ)言教導人家呢？
8.個(gè)人的觀(guān)點(diǎn):盡可能的避免單獨使用he/she，考慮到性別歧視問(wèn)題。但是，如果你要頂字數的話(huà)，也請用 he or she。
9.口語(yǔ)化是初級者的大問(wèn)題之一，寫(xiě)作文的時(shí)候往往是先想中文改怎么說(shuō)，然后做個(gè)翻譯工作；本來(lái)對非母語(yǔ)就很能駕馭，這樣一來(lái)，說(shuō)大白話(huà)，就直接導致句式的單一；所以還是要看看真題閱讀文章的文法。
文章的套路，我推薦“五段錦”。
*段，對題目改寫(xiě)，再用模板的套話(huà)扯一下，常用的手法是正反一提。
第二段，*的reason，事例論據支持。
第三段，次大的reason，事例論據支持。
第四段，一個(gè)小的reason，外加一個(gè)不礙大事的however的對立。
第五段，對各段reason改寫(xiě)總結，也可以再加展望，但是不要號召
1.托福的作文就是英文的“八股”，有套路，所以模板用得上。
2.詞匯和固定短語(yǔ)要識記，主要是3類(lèi): ～環(huán)境的，經(jīng)濟的，社會(huì )進(jìn)步等題目經(jīng)常涉及的名詞或者名詞短語(yǔ)；～表示程度等的形容詞和能夠恰當修飾動(dòng)詞的副詞；～起承轉合作用的連接詞和短語(yǔ)。
3.在正確，易懂的基礎上，力求句型的變化多端，插入語(yǔ)，從句，倒裝，虛擬等。
4.看清題目要求寫(xiě)什么，有比較的，要寫(xiě)出兩者的不同，不要只說(shuō)你支持的。
5.不同的reason不要糅合到一塊去，每段中心要明確，且reason段落，要用英文寫(xiě)作的方式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的在段落開(kāi)頭指出；既然要成段，那么你所選擇的reason一定要能擴展，也就是有東西好寫(xiě)，不要為賦新辭強說(shuō)愁；所以雖然一個(gè)論點(diǎn)你可能有N個(gè)理由，但那些很有道理，但是你用英文無(wú)法表達清楚的，就不用寫(xiě)了，這不是上萬(wàn)字的論文。
6.reason一出就要有example，兩三個(gè)case足以,并且事例邏輯上能夠支持原因。
7.整篇文章不要出現第二人稱(chēng)you，your，這是enjoy life等前輩的指點(diǎn)（指點(diǎn)了pumpkin，然后她又“數落”我的），多用people；你想，you就是閱卷人，你憑什么張口就用人家的書(shū)面語(yǔ)言教導人家呢？
8.個(gè)人的觀(guān)點(diǎn):盡可能的避免單獨使用he/she，考慮到性別歧視問(wèn)題。但是，如果你要頂字數的話(huà)，也請用 he or she。
9.口語(yǔ)化是初級者的大問(wèn)題之一，寫(xiě)作文的時(shí)候往往是先想中文改怎么說(shuō)，然后做個(gè)翻譯工作；本來(lái)對非母語(yǔ)就很能駕馭，這樣一來(lái)，說(shuō)大白話(huà)，就直接導致句式的單一；所以還是要看看真題閱讀文章的文法。
文章的套路，我推薦“五段錦”。
*段，對題目改寫(xiě)，再用模板的套話(huà)扯一下，常用的手法是正反一提。
第二段，*的reason，事例論據支持。
第三段，次大的reason，事例論據支持。
第四段，一個(gè)小的reason，外加一個(gè)不礙大事的however的對立。
第五段，對各段reason改寫(xiě)總結，也可以再加展望，但是不要號召
