2025 年高考的帷幕落下,成績(jì)公布后,幾家歡喜幾家愁。昆明不少對成績(jì)不滿(mǎn)意的考生,心中都涌起了一個(gè)疑問(wèn):高考不理想,還能復讀嗎?答案是肯定的,但其中涉及諸多政策細節、影響因素,值得深入探究。在決定復讀前,考生和家長(cháng)需要綜合考量多個(gè)關(guān)鍵因素,其中成績(jì)提升潛力和心理抗壓能力,對復讀結果有著(zhù)至關(guān)重要的影響 。
成績(jì)提升潛力:不同起點(diǎn),不同可能
基礎薄弱學(xué)生:潛力巨大的逆襲之路
對于高考成績(jì)處于 300 - 400 分區間的學(xué)生,知識體系往往存在諸多漏洞,可這也意味著(zhù)有著(zhù)廣闊的提升空間。以昆明市佑亦豐高級中學(xué)為例,該校針對基礎薄弱學(xué)生,推行 "四輪高效課堂" 和 "331 教學(xué)體系" 。"四輪高效課堂" 將學(xué)習過(guò)程科學(xué)劃分為預習、課堂學(xué)習、復習、練習四個(gè)環(huán)節,形成緊密相連的學(xué)習閉環(huán) 。在數學(xué)學(xué) 科,學(xué)生能在預習時(shí)標記出函數、幾何等模塊的疑難之處,課堂上老師針對這些問(wèn)題詳細講解,課后通過(guò)復習鞏固、練習強化,確保每個(gè)知識點(diǎn)都能被吃透 。過(guò)往數據顯示,這類(lèi)學(xué)生經(jīng)過(guò)在該校一年的學(xué)習,平均提分可達 50 - 100 分 ,部分學(xué)生甚至能實(shí)現更大突破,成功從專(zhuān)科線(xiàn)躍至本科線(xiàn) 。
成績(jì)優(yōu)異學(xué)生:突破瓶頸,挑戰高難度
成績(jì)已達較高水平,如超一本線(xiàn) 50 分以上的考生,想在復讀中實(shí)現大幅提分,難度則相對較大 。這部分學(xué)生知識體系較為完善,知識漏洞較少,想要進(jìn)一步提升,需要攻克高難度知識點(diǎn) 。不過(guò),像佑亦豐高級中學(xué)針對高分段學(xué)生,會(huì )提供拓展性學(xué)習資源和競賽輔導,助力他們沖擊更高目標 。但總體而言,成績(jì)優(yōu)異學(xué)生復讀實(shí)現大幅提分的概率相對較低,需要付出更多的努力和具備更強的學(xué)習能力。
心理抗壓能力:復讀路上的試金石
沉重壓力:自我與外界的雙重考驗
復讀生承受的心理壓力遠超應屆生。他們經(jīng)歷過(guò)高考的失利,對再次考試的結果更為擔憂(yōu),害怕再次失敗 。同時(shí),家長(cháng)、老師的期待以及周?chē)说目捶?都如同沉甸甸的石頭,壓在他們心頭 。在復讀過(guò)程中,模擬考試成績(jì)的每一次波動(dòng),都可能引發(fā)他們對自身能力的懷疑,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、緊張等負面情緒 。比如,學(xué)生小王在復讀期間,某次模擬考試成績(jì)下滑,便陷入自我否定,后續學(xué)習狀態(tài)急劇下滑,成績(jì)也不升反降 。心理壓力若無(wú)法得到有效緩解,極有可能?chē)乐赜绊憣W(xué)習效果,甚至導致高考再次失利。
積極心態(tài):突破困境的關(guān)鍵
具備良好心態(tài)調整能力的考生,在復讀中更具優(yōu)勢 。一些優(yōu)質(zhì)復讀學(xué)校,如佑亦豐高級中學(xué)配備專(zhuān)業(yè)心理輔導老師,通過(guò)多種方式幫助學(xué)生緩解壓力 。學(xué)校會(huì )定期開(kāi)展心理輔導課程,設置 "心靈驛站" 供學(xué)生隨時(shí)傾訴 。還會(huì )組織勵志講座、優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗分享會(huì )等活動(dòng),營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍 。若考生能主動(dòng)尋求心理支持,掌握有效的壓力應對方法,如深呼吸放松法、積極心理暗示等技巧,復讀之路會(huì )順暢許多 ;反之,若難以自我調節,可能在壓力下不堪重負,無(wú)法充分發(fā)揮學(xué)習潛力。
昆明 2025 年高考不理想,復讀并非不可行,但考生和家長(cháng)需全面了解復讀政策,精準評估自身成績(jì)提升潛力和心理抗壓能力。如果考生具備堅定的決心、良好的心理素質(zhì)、較強的學(xué)習能力,且家庭經(jīng)濟條件允許,那么選擇像佑亦豐高級中學(xué)這樣優(yōu)質(zhì)的復讀學(xué)校,復讀或許是一次實(shí)現夢(mèng)想的寶貴機會(huì ) 。但如果考生在這些方面存在不足,可能需要謹慎權衡利弊,也可以考慮其他發(fā)展路徑,如進(jìn)入專(zhuān)科院校學(xué)習,通過(guò)專(zhuān)升本考試提升學(xué)歷,或者選擇職業(yè)技能培訓,掌握一技之長(cháng),直接進(jìn)入職場(chǎng) 。在做出決定前,充分的考量和規劃,才是對未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展負責的態(tài)度。
