2025 年云南省高考成績(jì)放榜后,部分考了 350 分的考生站在了人生的十字路口,內心糾結于是否選擇復讀。這一分數段的考生,往往對自己的成績(jì)不太滿(mǎn)意,渴望通過(guò)復讀來(lái)提升成績(jì),進(jìn)入更好的高校。但復讀之路并非坦途,需要綜合多方面因素謹慎考量。
分數提升潛力:350 分的上升空間
從分數提升的普遍規律來(lái)看,350 分左右的考生具有較大的提升潛力。根據過(guò)往經(jīng)驗,300 分到 400 分區間的學(xué)生通過(guò)一年復讀,平均能提高 50-100 分左右 。這一分數段的考生,通常在高中基礎知識的掌握上存在漏洞。以數學(xué)學(xué) 科為例,可能對函數、幾何等重要板塊理解不深,公式運用不熟練;英語(yǔ)學(xué) 科在詞匯量積累、語(yǔ)法知識體系構建方面較為薄弱 。而復讀的一年時(shí)間,足以讓他們查漏補缺,系統復習高中知識。
以昆明市佑亦豐高級中學(xué)為例,該校通過(guò) "四輪高效課堂" 和 "331 教學(xué)體系",幫助學(xué)生鞏固基礎,提升成績(jì) 。在 "四輪高效課堂" 中,學(xué)生經(jīng)過(guò)預習、課堂學(xué)習、復習、練習四個(gè)環(huán)節,對知識點(diǎn)的理解逐步加深 。"331 教學(xué)體系" 則通過(guò)科學(xué)分配講解、討論、總結時(shí)間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性 。在這樣的教學(xué)模式下,不少基礎薄弱的學(xué)生實(shí)現了成績(jì)的大幅提升,成功從專(zhuān)科線(xiàn)跨越到本科線(xiàn) 。
心理壓力挑戰:復讀的心理負荷
復讀生承受著(zhù)比應屆生更大的心理壓力 。他們經(jīng)歷過(guò)高考失敗,對再次考試結果更為擔憂(yōu),害怕重蹈覆轍 。同時(shí),家長(cháng)、老師的期待以及周?chē)说目捶?都可能成為壓在他們心頭的重擔 。在復讀過(guò)程中,每次模擬考試成績(jì)的波動(dòng),都可能引發(fā)他們對自身能力的懷疑,產(chǎn)生焦慮、緊張等負面情緒 。例如,學(xué)生小王在復讀期間,因一次模擬考試成績(jì)下滑,便陷入自我否定,后續學(xué)習狀態(tài)不佳,成績(jì)不升反降 。心理壓力若無(wú)法得到有效緩解,可能?chē)乐赜绊憣W(xué)習效果,甚至導致高考再次失利。
具備良好心態(tài)調整能力的考生,更適合復讀 。一些優(yōu)質(zhì)復讀學(xué)校,如佑亦豐高級中學(xué)配備專(zhuān)業(yè)心理輔導老師,通過(guò)多種方式幫助學(xué)生緩解壓力 。學(xué)校會(huì )定期開(kāi)展心理輔導課程,設置 "心靈驛站" 供學(xué)生隨時(shí)傾訴 。還會(huì )組織勵志講座、優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗分享會(huì )等活動(dòng),營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍 。若考生能主動(dòng)尋求心理支持,掌握有效的壓力應對方法,如深呼吸放松法、積極心理暗示等技巧,復讀之路會(huì )順暢許多 ;反之,若難以自我調節,可能在壓力下不堪重負,無(wú)法充分發(fā)揮學(xué)習潛力。
經(jīng)濟成本考量:復讀的經(jīng)濟負擔
在昆明選擇復讀,經(jīng)濟成本不容小覷 。由于公辦高中不再招收復讀生,考生只能選擇私立學(xué)?；驈妥x機構 。以佑亦豐高級中學(xué)為例,學(xué)費根據學(xué)生成績(jì)分層收取,同時(shí)還涉及住宿費、資料費等多項費用 。一年下來(lái),各項開(kāi)銷(xiāo)加起來(lái),對于普通家庭而言,是一筆不小的經(jīng)濟負擔 。學(xué)校雖設立了獎學(xué)金制度,對進(jìn)步顯著(zhù)和成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵,但對于經(jīng)濟困難家庭而言,前期投入仍是較大阻礙 。據了解,部分私立復讀學(xué)校一年學(xué)費可能在 3 萬(wàn)至 5 萬(wàn)元不等 ,這無(wú)疑增加了家庭的經(jīng)濟壓力。
此外,復讀還需要投入額外的一年時(shí)間 。這一年里,考生放棄了進(jìn)入大 學(xué)學(xué)習、提前就業(yè)的機會(huì ) 。從時(shí)間成本看,晚一年畢業(yè),可能影響后續考研、考公、就業(yè)等人生規劃 。從機會(huì )成本看,若不復讀,直接進(jìn)入大 學(xué)或職場(chǎng),可能提前積累經(jīng)驗、獲得晉升機會(huì ) 。因此,考生和家長(cháng)需綜合權衡復讀投入與未來(lái)收益,考慮家庭經(jīng)濟狀況以及學(xué)生未來(lái)發(fā)展規劃,謹慎做出決定。
昆明 2025 年高考 350 分的考生選擇復讀有利有弊 。如果考生具備堅定的決心、良好的心理素質(zhì)、較強的學(xué)習能力,且家庭經(jīng)濟條件允許,那么復讀或許是一次實(shí)現夢(mèng)想的寶貴機會(huì ) 。但如果考生在這些方面存在不足,可能需要謹慎權衡利弊,也可以考慮其他發(fā)展路徑,如進(jìn)入專(zhuān)科院校學(xué)習,通過(guò)專(zhuān)升本考試提升學(xué)歷,或者選擇職業(yè)技能培訓,掌握一技之長(cháng),直接進(jìn)入職場(chǎng) ?？忌图议L(cháng)應結合自身實(shí)際情況,做出最適合自己的選擇,為未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展負責。
