什么人可以學(xué)習志愿規劃師 準確的說(shuō),志愿規劃師對于從業(yè)者是沒(méi)有門(mén)檻要求的。無(wú)論你是、還是某行業(yè)白領(lǐng)、創(chuàng )業(yè)者,只要對行業(yè)有,就都可以從事。只是相對來(lái)說(shuō),這個(gè)特殊的職業(yè)有較高的優(yōu)勢,比如說(shuō)對*的了解、生源等方面。
工作內容,志愿規劃師幫助學(xué)生科學(xué)分析自身特點(diǎn),制定正確符合自身特點(diǎn)的學(xué)習計劃和職業(yè)發(fā)展規劃,并科學(xué)填報志愿。幫助學(xué)生地了解自身,樹(shù)立清晰的職業(yè)發(fā)展目標,促進(jìn)選擇適合的專(zhuān)業(yè)和*。 志愿規劃師幫助家長(cháng)、和學(xué)校正確分析學(xué)生的心理變化特點(diǎn)、學(xué)習狀態(tài),幫助家長(cháng)和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進(jìn)學(xué)校和家庭對孩子的教育和。
甘肅省志愿規劃師證幾月份
改革后,志愿填報的難度加大, " 3+X"、"3+1+X"的舉措并不完全意味著(zhù)高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語(yǔ)數外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報志愿時(shí),具體要從、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平成績(jì),不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報考高校的招生要求。
志愿規劃師的就業(yè)市場(chǎng)有哪些? (1)。這也是絕大多數高報師選擇的從業(yè)方向。有的,在高報季(也就是6/7月份)志愿規劃指導。 (2)全職規劃師。如果你有一定的教育或者是一名家長(cháng),您有足夠的時(shí)間和一定的有關(guān)院校、專(zhuān)業(yè)的大致了解,那么您可以入行!并且可以用更專(zhuān)業(yè)、親人的內容和角度帶給學(xué)生家長(cháng)更高的信任值! (3)創(chuàng )立機構。自己當老板,規?；?本身有實(shí)力有經(jīng)濟條件可以建立工作室或者本身就是從事教育培訓,已經(jīng)有一定的規模,想要規?；驹柑顖蠓?wù),創(chuàng )業(yè)是很好的而選擇。
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甘肅省志愿規劃師證幾月份, 志愿規劃師的收入雖然非常高,但在成合格的高報師之前,必須經(jīng)過(guò)嚴格的學(xué)習。學(xué)習內容包括政策、招生院校招生政策、報考策略還有學(xué)習志愿填報流程、報考法等等,重要的是志愿規劃師的入門(mén)及盈利分析。 了解了的各方面知識,才能讓我們在面對真實(shí)考生的時(shí)候,更有信心應對是說(shuō),因為政策一直在發(fā)展中,每個(gè)考生的個(gè)人情況也非常不同,因此需要我們不僅僅理解知識點(diǎn),更要分析問(wèn)題、收集信息、綜合思考得出結論的。當然,能夠成為這個(gè)領(lǐng)域規劃師,還需要大量的實(shí)踐,但是通過(guò)課程我了解了面對一個(gè)考生做應該怎么上手、怎么思考。我也聽(tīng)過(guò)網(wǎng)上一些高報師的直播課程,感覺(jué)就是自己做了一個(gè)正確的選擇。 總之,成為合格的規劃師,我自己還有很多功課要做,比如每日研究一專(zhuān)業(yè)、每日研究一學(xué)校。也希望能和各位一起交流、探討。我坐標北京,歡迎和大家一起繼續進(jìn)步。
志愿規劃師培訓對象都有哪些? 1、應往屆考生家長(cháng)有很多考生家長(cháng),在給自己家孩子做志愿填報的中,找到了感覺(jué)。幫著(zhù)親戚家的孩子,同事家的孩子完成了志愿的填報。 2、高中 很多高中,特別是高三班的。出于對學(xué)生前程的考慮,通常情況下會(huì )給予學(xué)生一些志愿填報方面的指導。 3、* *,特別是負責學(xué)生招生工作的*,從事志愿填報工作的也不在少數。 4、教育行政*的工作人員 這類(lèi)人士,往往對高中教育比較了解,對*教育也相對熟悉。 5、生涯師 目前國內從事生涯規劃的,大概有數萬(wàn)人之多。而隨著(zhù)新改革在范圍內的逐步推進(jìn),越來(lái)越多的生涯師們,開(kāi)始涉獵志愿填報行業(yè)。
甘肅省志愿規劃師證幾月份, 志愿規劃師到底有無(wú)作用? 社會(huì )上對于志愿規劃師這個(gè)職業(yè)存在很多看法,有的人為這個(gè)很重要,一定要專(zhuān)業(yè)人才;有的認為填報志愿就是根據分數匹配學(xué)校,有大數據就夠了;有的認為這個(gè)職業(yè)就是壞的職業(yè),其工作沒(méi)有價(jià)值;有的認為升學(xué)是一個(gè)綜系,涉及路徑和細節繁多,離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的指導……在咱們看來(lái),志愿規劃師這個(gè)職業(yè)對于考生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)具有三大價(jià)值,一是信息的價(jià)值、二是觀(guān)念的價(jià)值,三是協(xié)調的價(jià)值。 為家長(cháng)和考生提供不知道的信息;能打破家長(cháng)和考生固有的思維定式;在中,往往是考生、家長(cháng)矛盾的集中爆發(fā)期,孩子想往左,家長(cháng)想往右,志愿規劃師要通過(guò)自身的專(zhuān)業(yè)度和溝通,成功化解考生和家長(cháng)的矛盾,這也是家長(cháng)愿意購買(mǎi)商業(yè)服務(wù)的一個(gè)重要原因
